LAS TAREAS URGENTES DEL CONSEJO SUPERIOR EN MARZO

(EN DESARROLLO)

EL VOTO DE LOS COLEGAS MEDIA JORNADA

SI BIEN, SON MUY POCOS NUMÉRICAMENTE,

EN UNA ELECCIÓN REÑIDA, PUEDEN SER MUCHOS.

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Los colegas Media Jornada tienen en común con los Jornada Parcial el hecho que la gran mayoría, sino todos, están a contrata. Pero su situación es muy diferente, ya sea por su cultura universitaria, por su antiguedad en la UTEM, por su autonomía económica, por sus vínculos históricos con los diversas autoridades anteriores, por su edad, por sus mayores contactos con el resto de los colegas de cada Facultad y no sólo de un Departamento, y finalmente por el conocimiento de las realidades internas de la UTEM.

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Por lo tanto, su votación depende mucho más de las orientaciones de las autoridades superiores históricas que de las locales y, en muchos casos del propio juicio que le merecen los acontecimientos universitarios.

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De lo anterior se desprende que su estructura de votación debiera diferir sustancialmente de la de los JP.

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Dejemos que los hechos hablen por sí mismos:

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Hector Pinto:...........30%
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Patricio Olivares.....55%

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Liliana Anduaga......25%
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Nelson Hidalgo.........20%
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Claudio Vila..............20%

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Guadalupe Pizarro...20%
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Genaro Henríquez....10%
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César Cerda................15%
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Kath. Mollenhauer....30%

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Javier Escudero.........20%

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Miguel Montenegro....15%

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De acuerdo a estos datos, podemos concluir que los colegas Media Jornada expresaron sus opiniones electorales en forma bastante heterogénea, acorde con su historial institucional. Sólo destaca la elevada marcación de votos dirigidas al Sr. Patricio Olivares, Vicerrector Académico, junto al Sr Miguel Avendaño, durante nueve años, en su primera opción preferencial, y distribuyendo su segunda y tercera opción electoral, en casi todo el espectro de candidatos.

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NOTA EDITOR: LOS PORCENTAJES NO SUMAN 100, PUES LOS ELECTORES TENÍAN DERECHO A TRES OPCIONES. EN EL CASO QUE TODOS HUBIERAN MARCADO SUS TRES PREFERENCIAS LA SUMA DEBIERA DAR TRESCIENTOS.

ÍNDICE DE TÍTULOS PUBLICADOS ENERO/FEBRERO

POR ORDEN CRONOLÓGICO

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TÍTULO........................................................COMENTS...FECHA

FACTOR DEPARTAMENTO: EL VOTO DE LOS J.P......0......17/02/09

FACTOR FACULTAD/SEDE EN LAS ELECCIONES.......0...17/02/09

REPRESENTATIVIDAD ELECTORAL CONSEJEROS.....o...15/02/09

COMO LIQUIDAR EDUTEM Y OTRAS S.A.: PROBLEMAS.............0.....13/02/09

LA IMPORTANCIA DE UN CURRICULUM..................1....12/02/09

FUTURO DE LA UTEM DEPENDE DE ACADÉMICOS JC.........3 ...11/02/09

RECTOR U. CHILE REPLANTEA SU PROPUESTA ......1....9/02/09

NUEVO RECTOR EN CFT UTEM ..............................0......6/02/09

EL RANCAHUASO: DIARIO REG. COMENTA..............0....5/02/09

LAS VERDADERAS VACACIONES COMIENZAN..........0....05/02/09

DIALOGANDO CON ANÓNIMOS O BUZÓN DE SUGERENCIAS.......0....5/02/09

AFAUTEM: UNA ENORME RESPONSABILIDAD...........1....4/02/09

DR. ALLENDE RESPONDE A VICERRECTOR UC. ........2.....4/02/09

LECTURA VERANO: CUALQUIER PARECIDO.............1....4/02/09

A LAS 17:40 CAPICÚA: 188 888.............................0....3/02/09

COMISIÓN EDUCACIÓN SENADO APRUEBA LGE......o....3/02/09

MARZO: SE LANZA CARRERA POR RECTORÍA..........1....2/02/09

INFORMACION MERCURIO DOMINGO...................................3...1/02/09

CONSEJO PARA LA TRANSPARENCIA: INICIA FUNCIONES....4...31/01/09

19:30 FINALIZÓ CONSEJO EXTRAORDINARIO.....1....30/01/09

SECRETARIA AFAUTEM OBTIENE DOCTORADO...0.....30/01/09

SE INICIA PROCESO ELECCIONARIO DE AUTORIDADES INT...8.....30/01/09

CREADA NUEVA ASOCIACIÓN FUNCIONARIOS...4......30/01/09

LUIS PINTO FELICITA CONSEJEROS ELECTOS......5......29/01/09

CONSEJO SUPERIOR PARA VIERNES 30...............14....28/01/09

DEBIERA IMPORTARNOS: LA MAYOR PARTE DE NUEST......2....28/01/09

ASUNTOS QUE NO PASAN DE MODA: A LOS QUE NO............3......28/01/09

DETIENEN POR CORRUPCIÓN:..............................4.....27/01/09

FINALIZÓ A 19:30 EXTENSA REUNIÓN...............10....26/01/09

CLAUSTROS DE FACULTADES ¿PARA PROBLEMAS UTEM?....30....26/01/09

RECTORA(s) INVITA A CONSEJEROS ELECTOS......6....25/01/09

RECORDANDO LA CARTA DE COMPROMISO.........1...25/01/09

COMENTARIO ANÓNIMO COMPARTIDO...............4....24/01/09

ACUERDOS DE PLEBISCITO AFAUTEM.................3 ....24/01/09

DIFÍCIL COMPOSICIÓN DE CONSEJO SUPERIOR:..8....23/01/09

FUERTE PREOCUPACIÓN ESTUDIANTIL Y FUNCIONARIA... 6.....23/01/09

CARRERA CORRIDA O ¿TRIUNFO QUE PARECE DERROTA?..7....23/01/09

BLOG INFORMA...................................................0....22/01/09

ELECCIÓN DE CONSEJEROS, ¿ O, DE RECTOR?......0....22/01/09

VOTACIÓN SEDE CENTRAL.................................14....21/01/09

VOTACIÓN SEDE PROVIDENCIA.........................12....21/01/09

VOTACIÓN SEDE MACUL....................................X....20/02/09

EN TORNO A LA ACREDITACIÓN: DATOS DUROS

Balance de la comisión dedicada a certificar

la calidad de la educación superior:

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El 27,2% de las carreras y el 35,7% de los posgrados

están en el sistema de acreditación.

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Durante el año 2008 iniciaron sus procesos de certificación 33 programas de pregrado, 61 de posgrado y 26 instituciones.
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PAMELA ELGUEDA T. "EL MERCURIO"
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Un prolífico año 2008 tuvo el proceso de acreditación universitaria, según la CNA:
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26 planteles de educación superior entraron en el sistema de certificación,
33 carreras de pregrado y
61 programas de posgrado.
357 carreras de Pedagogía y de Medicina iniciaron su proceso obligatorio el 2009.

Sólo una universidad no logró el "sello de calidad", y, dos de las carreras, no.
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Entre los posgrados la cifra de rechazos es superior: 13 no lo consiguieron.
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En total, 66 de las 179 instituciones que imparten educación superior (45 universidades, 9 institutos profesionales, 9 centros de formación técnica y tres escuelas matrices de las Fuerzas Armadas) están acreditadas en todo el país.
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De las 2.907 carreras universitarias que se dictan en Chile, el 27,2% está dentro del proceso (ya acreditadas o en vías de), mientras que en el caso de los posgrados, la cobertura es dispar.
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Mientras el 94% de los 139 programas de doctorado que se imparten en el país están dentro del sistema de acreditación, sólo el 25% de los 763 programas de magíster se quieren certificar o ya lo lograron.
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Estos datos le indican a la CNA que el 2009 será un año movido:
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"La gran mayoría de los programas de pedagogía y medicina se incorporaron al proceso justo cuando vencía el plazo de inscripción, el 17 de noviembre pasado. Eso implica que la mayoría (349) deberá completar su proceso este año, lo que significa un gran desafío para las seis agencias y también para la comisión".
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En los magísteres."La acreditación es voluntaria, por eso debemos buscar fórmulas para entusiasmarlos a que entren al sistema. Una fórmula puede ser a través del financiamiento", propone Andrea Aedo.

Datos de la certificación:

Sólo cinco universidades tienen acreditación completa, es decir, en gestión institucional, docencia de pregrado, investigación, posgrado y vinculación con el medio.

De las 66 universidades acreditadas sólo 15 lo están por cinco años o más (el máximo es siete).

De los 18 centros de formación técnica e institutos profesionales con "sello de calidad", sólo dos están acreditados por cinco o más años.

96%de los alumnos matriculados en la educación superior están en un plantel que cuenta con acreditación institucional.
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7,2% de las 488 carreras universitarias de administración y comercio están dentro del proceso de certificación.

89,1% de las carreras universitarias de educación están dentro del proceso de acreditación, según cifras de 2008.

NOTAS EDITOR:

1.- ¿PODRÁ LA UTEM RESISTIR LA COMPETENCIA SIN ENTRAR EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN?.

2.- LA PRIORIDAD ESTÁ EN LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL, SIN PERJUICIO QUE TODAS LAS CARRERAS ESTÉN EN PROCESO DE AUTO EVALUACIÓN, COMO PARTE Y SELLO DE LA CULTURA INSTITUCIONAL.

3.- SI LA UTEM DECIDE HACER SUYA LA DECISIÓN DE CONTINUAR LAS PEDAGOGÍAS DEL ÁREA TECNOLÓGICA, ORIENTADAS A LOS LICEOS INDUSTRIALES Y COMERCIALES, COMO OPCIÓN DE SALIDA PARA LOS ESTUDIANTES REGULARES DE LA UNIVERSIDAD, DEBEREMOS HACER UN ESFUERZO MUY GRANDE PARA CALIFICAR EN DICHO PROCESO DE ACREDITACIÓN Y EL APOYO DE UN MECESUP.

EL FACTOR DEPARTAMENTO: EL VOTO DE LOS J. PARCIAL

COMO VOTARON LOS PROFESORES JORNADA PARCIAL y MEDIA JORNADA

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Considerando que los colegas Jornada Parcial, se vinculan preferentemente con su Departamento y tienen escasas alternativas de comunicación con el resto del cuerpo académico, además de que su contrato depende cada semestre de la aprobación de la estructura de poder dominante en dicha unidad, se puede colegir que este voto expresa en gran medida las orientaciones que de allí se emanan. Es decir, analizando su votación, podemos observar con cierta claridad a quién se apoyó oficialmente, y a quién no.

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................................MACUL............FAE.........CENTRO
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Hector Pinto:...........22%.................8%.............23%.

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Patricio Olivares.....28%.................40%............10%.

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Liliana Anduaga......32%.................32%............23%.

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Nelson Hidalgo.........0%..................60%............10%.

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Claudio Vila............22%..................56%............10%
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Guadalupe Pizarro.26%..................20%............17%.

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GenaroHenríquez..26%...................0%..............3%.

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César Cerda..............6%...................0%.............30%.

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Angel Fernández......16%.................0%..............3%.

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Kath. Mollenhauer....6%.................12%.............30%

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De los 10 candidatos que se han tomado en esta muestra sesgada, acorde con el objetivo de este análisis que pretende mostrar el efecto localista de los votos de los colegas JP, y en particular, el efecto de la influencia de las autoridades locales, se puede observar que cinco de ellos concentran su votación entre los profesores de sus departamentos o de alguna alianza con departamentos de la misma Facultad: (Los cuatro últimos de la lista y N. Hidalgo, que arrasó en la FAE, con una votación cercana al 60%).

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Los otros cinco, presentan en mayor o menor medida, el apoyo de las autoridades locales en forma más o menos transversal. Sin embargo, salvo las colegas Anduaga y Pizarro que obtienen una votación bastante pareja, los otros tres muestran notorias debilidades en algunas de las sedes. En el caso del candidato Patricio Olivares, su punto más débil está en la sede Central, como consecuencia probable del divorcio producido con los Decanos de esa sede. Sigue en orden de mayor fortaleza la sede de Macul, con un 28%, debido talvez a que pertenece a la Fac. de Ciencias, que es la más pequeña de las dos, y que llevaba dos candidatos fuertes de sus filas: H. Pinto y G. Pizarro.

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En el caso del colega Hector Pinto, su debilidad más notoria es la FAE, mostrando una fortaleza similar en las otras dos, gracias talvez a su postulación conjunta con C. Cerda, fuerte en Casa Central y con Matías Saavedra del área de Ingeniería.

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Del análisis anterior se desprende con meridiana claridad que las autoridades intermedias de la UTEM se han disgregado fuertemente en sus objetivos desde la renuncia del Sr. Miguel Avendaño, y que solamente un colega que trascienda su grupo local y que pueda dar a la mayoría de los grupos garantías de ecuanimidad, ponderación y respeto por sus legítimos intereses, podrá ordenar la casa y sumar lo suficiente para ser electo; y, lo más importante, para poder gobernar con criterio institucional.

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EL FACTOR FACULTAD/SEDE EN LAS ELECCIONES

CUÁNTO INFLUYEN LAS FACULTADES EN

LOS RESULTADOS ELECTORALES

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Al formarse las Facultades en la UTEM, se utilizó como criterio la Agrupación voluntaria de las viejas escuelas del IPS que tenían en su mayoría una estructura consolidada de relaciones de poder.

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Con el correr del tiempo, muchos de estos vínculos se fueron modificando como consecuencia de la intervención de los rectores con sus extraordinarias atribuciones para designar profesores JC, y mejor aún, a los JC de Planta.

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En la acualidad, la situación de estas estructuras está aún fuertemente cristalizada, salvo casos circunstanciales, pese al vacío de poder que se ha producido recientemente.

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Sin embargo, han aparecido señales de que algunas de esas estructuras que se mantienen en equilibrio inestable, amenazan con cambiar el eje del poder interno.

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En ese sentido, los resultados electorales de la reciente elección de Consejo, contribuyen a aclarar que se están produciendo cambios en las unidades académicas, las que pronto se expresarán en los resultados de las elecciones de Directores de Departamentos y Decanos de Facultades.

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Por lo general la "inteligencia" de los académicos señalaba que un criterio fundamental para elegir Director o Decano era "ser favorable y bien relacionado" con el poderosísimo rector de turno (y, en ningún caso ser opositor), para no exponer a la unidad a represalias y conflictos innecesaros.
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En consecuencia, debido al desbancamiento y pérdida de prestigio de quien lideró la Utem por 18 años, los diferentes grupos se están cuestionando cautelosamente los liderazgos visibles para enfrentar la nueva situación que está por producirse, debido a la ambiguedad existente y las dificultades para construir las confianzas que se requieren para establecer pactos y alianzas entre y dentro de las Facultades.
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Como ejemplo de lo anterior, puede verse las variaciones en el porcentaje de votación por sede de los JC en la última elección de algunos de los candidatos.
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................................MACUL............FAE.........CENTRO

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Hector Pinto:...........28%.................9%.............31%
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Patricio Olivares.....28%.................38%............30%
.
Liliana Anduaga.....16%..................37%............13%
.
Nelson Hidalgo.......10%..................63%............11%
.
Claudio Vila............15%..................25%............14%

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Guadalupe Pizarro.18%..................22%............19%
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Genaro Henríquez..26%...................0%..............6%
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César Cerda..............9%...................4%.............36%
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Angel Fernández......23%................15%..............6%
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Kath. Mollenhauer..17%...................2%.............17%
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Las notorias diferencias de algunos de los candidatos en las diferentes sedes se explican en parte por la Facultad a la que pertenecen, lo que en algunos casos se obscurece por la existencia de dos Facultades en las sedes de Macul y de la zona Centro. Pero también se oscurece por la capacidad de algunos candidatos o de sus "jefes de campaña" para hacer pactos que superan el criterio localista.

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(Las principales excepciones a dicha norma se presentan en la candidata Guadalupe Pizarro, que obtiene una votación porcentual bastante pareja, en torno al 20%. Algo más dispareja es la votación del colega Patricio Olivares, en torno al 32% y Claudio Vila, en torno del 18%).

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(EN DESARROLLO)

REPRESENTATIVIDAD ELECTORAL DE LOS CONSEJEROS

PROPORCIÓN DE PREFERENCIAS DE

ELECTORES POR TIPO DE JORNADA

(VALORES % REDONDEADOS)

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NOMBRE.CONSEJERO..PREF.JC...PREF.MJ...PREF.JP

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PATRICIO OLIVARES...........29..........55.........26

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HECTOR PINTO.....................24..........30.........19

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NELSON HIDALGO................20..........20.........17

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LILIANA ANDUAGA..............18...........25........29

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CLAUDIO VILA......................17...........20.........27

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NOTA: LOS PORENTAJES NO SON SUMABLES, DEBIDO A LAS TRIPLES PREFERENCIAS Y AL CRUCE DE VOTOS ENTRE LOS CANDIDATOS ELECTOS.

COMO LIQUIDAR EDUTEM Y OTRAS S.A.: PROBLEMAS PENDIENTES

DISOLUCIÓN DE EDUTEM Y OTRAS SOCIEDADES ANÓNIMAS

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Independiente del análisis sobre la conveniencia de disolver las múltiples Sociedades que se constituyeron en forma poco transparente y que permitieron sustraer importantes operaciones comerciales y educacionales del control de la Comunidad Académica y de la Contraloría General, cabe peguntarse por los problemas que deberemos enfrentar para proceder en caso que así se estime pertinente.

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PASOS A SEGUIR

1.- La disolución de la sociedad debe acordarse en Junta Extraordinaria de Accionistas, convocada especialmente para ese efecto; los accionistas de EDUTEM, hasta lo que yo se con la Universidad y Francisco Garrido.

2.- Acordada la disolución, debe inicarse la liquidación de la sociedad, por una comisión liquidadora. Salvo que la disolución se deba a la reunión, de en un sólo accionista, de las acciones en que se divide el capital social, la liquidación de la S.A. es obligatoria.

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Para la reunión de las acciones en un sólo accionista, la UTEM debió haberle comprado sus acciones a Fco. Garrido.

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3.- La liquidación implica que la S.A. seguirá funcionando hasta que se paguen todas las acreencias que tuviere a favor de terceros y, hecho ésto, para el reparto entre los accionistas, del activo que quedase después de la primera operación.
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4.- EDUTEM debe contar con su balance, estados financieros y memoria correspondientes al ejercicio 2008, porque sobre la base de estos antecendentes se debe acordar la disolución, por la Junta Extraordinaria de Accionistas, y luego llevar adelante la liquidación.
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Esos balance, estado financieros y memoria los debe aprobar la Junta de Accionista, no sólo el Directorio. Si en éste se han tomado decisiones que afecten al patrimonio de la EDUTEM y, por cierto, a los intereses de la UTEM en la sociedad, cada director es responsable con su propio patrimonio y solidariamente (Art. 41 de la Ley de S.A.).

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En todo caso, cualquier decisión adoptada en la S.A., sea por el Directorio o por la Junta de Accionistas, debe consignarse en las respectivas actas, cuya exhibición el Consejo Superior puede pedir a la Rectoría.
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Por lo demás, el colega Consejero Héctor Pinto forma parte del Directorio de Edutem y podría informar al respecto.

LA IMPORTANCIA DE UN CURRICULUM

¿ SON NECESARIOS LOS CURRICULUMS ?

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Independientemente de la atribución de los rectores de la UTEM para designar a personas de su confianza en los cargos directivos de la institución, no menos cierto es que dichas designaciones deben estar de acuerdo con la confianza que la comunidad deposita en el rector para que conduzca adecuadamente la institución al cumplimiento de sus fines.

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Ya vimos en el pasado reciente, y el no tan reciente, las consecuencias desastrozas de algunas designaciones de autoridades intermedias en áreas claves para el desarrollo institucional, y que en definitiva contribuyeron fuertemente a la caída de los responsables de dichos nombramientos.

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El uso del curriculum tiene una racionalidad, que obviamente no agota el proceso de selección de personal para una organización, pero constituye el punto de partida para el proceso, más aún si se trata de cargos que implican decisiones extremadamente delicadas.

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En consecuencia, sin pretender inmiscuirme en el derecho que los Estatutos le confieren a la autoridad máxima para el nombramiento de dichos cargos, deseo contraponer los derechos y obligaciones el Consejo Superior para supervisar la marcha de la organización en pos de su fines.

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Está en la naturaleza de los sistemas democráticos la existencia de los debidos contrapesos en el ejercicio del poder. No hace mucho, pudimos observar como el Parlamento interfirió en la potestad de la Presidencia de la República en el nombramiento de una Ministra de Educación.

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En consecuencia, es deber de la Comunidad Académica en general, y del Consejo Superior, en particular, la observación cuidadosa de las decisiones que adopta la autoridad superior.

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De allí entonces, la necesidad de conocer a cabalidad los curriculum de las personas designadas en los diferentes cargos. Y, en caso, de no disponerse de estos por los medios oficiales de información, tratar de obtener el máximo de información por vias indirectas.

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Se adjunta a continuación la información aparecida en El Mercurio de Agosto del 2007 (aportada por la colega María Victoria Vallejos)

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La decisión de Nueva York que desmanteló el PNUD en Chile

EL MERCURIO,

Domingo, 12 de Agosto de 2007

Economía y Negocios

Germán Maldonado

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El organismo no se va, pero se achicó. Y no sólo eso. Ahora tiene más profesionales y técnicos que hace un año y todos los cargos son llenados vía concurso. Algo que no ocurría en el pasado.
Una evaluación más que mala en Nueva York, tanto de la gestión interna como externa de la oficina local fue la que decidió la salida no sólo de la representante del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, la economista argentina Irene Philippi, sino que de gran parte del personal.

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CONTINUA EN PRIMER COMENTARIO

EL FUTURO DE LA UTEM DEPENDE DE SUS ACADÉMICOS JC

PAGINA ACTUALIZADA EL 14/02/09

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MUY PRONTO LOS ACADÉMICOS JC DEBERÁN

DECIDIR EL DESTINO DE LA UTEM

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Sin desconocer el impacto electoral de los colegas J. Parcial, no menos cierto es que en su gran mayoría ellos votan de acuerdo a las "orientaciones" que le "sugieren" los colegas JC vinculados directamente por el sistema de contratación departamental.

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Lo que hace la diferencia en este caso es que algunos JC ven multiplicados sus cuatro votos con los de los JP que pueden influir.

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En consecuencia, los cerca de 300 JC de la UTEM tienen el destino de la universidad en sus manos y deberán decidir en Abril, Mayo o Junio, a más tardar, quien reemplazará al Sr. Avendaño por los próximos cuatro años.

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El cuerpo académico está dividido en seis grupos de acuerdo a su historial de colaboraciones y rechazos con los anteriores rectores, y más recientemente con la actual rectoría subrrogante; y cada uno de ellos está tomando posiciones para tomar el control de la UTEM, asociándose entre si los grupos más compatibles.

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En primer lugar debemos destacar el grupo constituido por los principales responsables de la rectoría del Sr. Avendaño, tanto en el manejo político de la universidad como de su gestión económica y financiera, el que pese a haber estado muy unido, actualmente presenta algunos resquebrajamientos como consecuencia de sus diferentes perspectivas de futuro profesional. El representante más destacado de este grupo y probable candidato a rector obtuvo 81 preferencias de JC; esto es, algo menos del 30% de este cuerpo electoral.

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Caso especial, lo constituye el grupo organizado en torno al Decano de Humanidades, y al ex Secretario General, que visualizaron con anticipación la brusca caída y se colocaron al servicio de la acción del gobierno para removerlo en una acción coordinada con el Decano de Contrucción (quizás con la esperanza de reemplazar al renunciado gracias al liderazgo que asumieron en el proceso).

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Este grupo, difícilmente podrá asociarse de nuevo con el anterior, a pesar del importante pasado en común, pues las confianzas quedaron gravemente quebradas, y en consecuencia deberá buscar alianzas con cualquier de los grupos que puedan surgir o estar surgiendo, dado que manifiestamente son minoría en la actualidad (la derrota de su candidata al Consejo Superior, con un total de 31 preferencias de JC, es prueba de ello).

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Otro grupo importante está formado en torno al colega Hector Pinto quien llegó al Consejo Superior como opositor al Sr. Avendaño en la elección del 2007, y posteriormente a la Vicerrectoría Académica propuesto por uno de los Consejeros de Gobierno y aprobado por los tres consejeros que en Mayo del 2008 representaban al ex rector, como una forma de darle legitimidad a la rectoría subrrogante nominada forzadamente en ese mismo Consejo Superior. El colega H. Pinto obtuvo 67 preferencias de JC; lo que equivale aproximadamente a un 25% de los electores JC de la universidad.

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Este grupo se ha constituido en torno a la legitimidad del colega H. Pinto como opositor al ex Rector, y suma un número no despreciable de adherentes provenientes tanto de la discidencia clásica como de diversos grupos y subgrupos desprendidos de un "avendañismo" pasivo y no comprometido con la gestión anterior. Prueba de ello es la única carta de presentación grupal que se distribuyó profusamente en la UTEM , señalando en conjunto con el colega Pinto, a los colegas César Cerda de Humanidades y a Matías Saavedra, Director de Ingeniería en Geomensura, (nominado en este cargo de confianza en Abril del 2008 por el Sr. Avendaño).

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Un tercer grupo, que no se perfiló claramente en la elección de Consejo, es el que se ha reagrupado en torno al ex rector, don Luis Pinto, a partir de algunos ex colaboradores, algunos de los cuales, durante largo tiempo se acoplaron en cargos menores y en forma relativamente pasiva al régimen del Sr. Avendaño, (salvo el caso del colega J. Aros, ex Decano de la FAE).

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Este grupo, ya sea, por los antiguos vínculos surgidos en la larga administración del colega Luis Pinto (10 años) , o por la mancomunión ideológica con el grupo al que éste pertenece, se caracteriza por su capacidad de organización, su fuerte voluntad de poder y su red de contactos internos y externos.

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El grupo, tiene a su haber una larga experiencia de gobierno universitario, con un conjunto importante de éxitos y logros; y a su debe, el recuerdo de las difíciles relaciones con sus colaboradores directos y otros desaciertos, los que pese a ser objetivamente poco importantes, crearon un ambiente de malestar colectivo, que quedó plasmado en las decenas de "cartas persas" que ridiculizaban su mandato y, en el Claustro Académico que se organizó con el propósito de cuestionar su gestión; y finalmente en la rebelión de sus propios colaboradores agrupados en torno a Victor Rocher y Miguel Avendaño.

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Desde el punto de vista de su representatividad, resulta difícil estimar su importancia, pues los candidatos al Consejo, que posiblemente los representaban, como es el caso de los colegas Angel Fernández y Nelson Hidalgo (56 JC)obtuvieron sus preferencias en numerosas tripletas combinadas con Patricio Olivares, Liliana Anduaga y Genaro Henríquez. (NOTA: Los cruces de preferencias ocurrieron con todos los candidatos, pero en la mayoría de los casos estos fueron cruces ocasionales, derivados del sistema de amistades personales enraizados en la historia de la UTEM).

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Lo anterior señala una opción novedosa, pues un candidato de la confianza del ex Rector Luis Pinto, alcanza altos niveles de aceptación entre los adherentes del grupo de Patricio Olivares, lo que permitió desplazar a Liliana Anduaga (52 JC) a un tercer lugar de las preferencias de JC e impedir que el ex Consejero, G. Henríquez fuera reelegido.

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Diferente es el caso de los que se han alineado, con la postulación de la colega María Victoria Vallejos, quien ha colaborado en cargos técnico-administrativos indistintamente del perfil de las autoridades superiores, expresando su adhesión y lealtad a la universidad y no a los grupos de poder.

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La magnitud de este grupo no es clara, ni tampoco el significado que alcanzó en la reciente elección de Consejeros, pues ninguno de los electos reconoce su filiación con su grupo, ni ninguno de los candidatos hizo pública su adhesión a este grupo.

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Obviamente, una posición como la descrita, carece de fuerza movilizadora, en un contexto institucional altamente polarizado por la historia de conflictos y abusos de poder que se han vivido. Esta postura, puede agrupar a todos aquellos que entienden su obligación universitaria principalmente en el ámbito técnico profesional.

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Finalmente, está el grupo organizado en torno al colega Manuel Jeria, ex Vicerretor Académico con Luis Pinto, durante cuatro años, y Rector subrogante durante ocho meses, mientras se resolvía la pugna legal del voto objetado. Este grupo se ha caracterizado por su crítica expresa y pública a los desaciertos del anterior rector y su participación junto al movimiento estudiantil en las actividades que contribuyeron a su renuncia.

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La representación del grupo estuvo centrada en Guadalupe Pizarro, con 48 preferencias de JC y Claudio Vila, con 45. Lo que equivale a cerca de un 18 % de los JC.

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Indudablemente este grupo por si sólo, y al igual que todos los anteriores, no pueden alcanzar una mayoría suficiente para dirigir la universidad. Y, sus destinos dependerán de la posición que obtengan en la primera vuelta electoral, pues los que hoy rechazan la anterior gestión y a sus responables son amplia mayoría, como quedó demostrado en los resultados de la reciente elección de Consejeros.

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La unificación de estos grupos con un diferente perfil crítico no será fácil. Sin embargo, la racionalidad de los colegas se pondrá en juego, cuando en la medida que avance el proceso electoral y se manifiesten con más intensidad las secuelas del desastre institucional, todos los que están vinculados a las tareas "duras" de la universidad. Es decir: Dictar clases en serio, Estudiar Programas de Post grado serios e Investigar como corresponde para publicar, optarán por el que de más garantías de salvar la UTEM, como un espacio de desarrollo profesional fecundo y de realización personal.

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ESA SERÁ NUESTRA GRAN OPORTUNIDAD

RECTOR U. de CHILE REPLANTEA SU PROPUESTA

EL MERCURIO, DOMINGO 08 de FEBRERO, (pg:2)

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Financiamiento de universidades estatales

El financiamiento de las universidades estatales y su rentabilidad social es un tema de permanente interés. En las universidades públicas nos vemos obligados -por ley- a manejar un modelo obsoleto e ineficaz. Pero el país y su gente necesitan otra cosa. Es útil revisar algunas cifras que me son cercanas.

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El presupuesto 2009 de la Universidad de Chile es de 300 mil millones de pesos, con un aporte estatal directo de 42 mil millones, un 14%. Cifra bajísima comparada con cualquiera de los países de la OCDE, club de las naciones más desarrolladas, algunas de las cuales aportan a sus universidades hasta el 90% de sus presupuestos.

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Por ley, las universidades estatales deben publicar sus balances generales y estados financieros auditados, lo que no es obligatorio a las universidades privadas. Los recursos públicos y privados que reciben las universidades estatales se manejan como recursos públicos y están sujetas al control público. Las universidades privadas manejan los recursos públicos y privados sin control público alguno, y no están obligadas a funcionar con Chilecompra, ni con el Estatuto Administrativo, ni son supervisadas por dos contralorías como nosotros.

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Las privadas figuran como corporaciones sin fines de lucro, pero muchas son negocios que se compran y se venden en cifras millonarias en dólares.

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Lo que el país necesita globalmente es otra cosa.
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La Universidad de Chile, trabajando en estas condiciones desfavorables, sigue liderando en investigación y en docencia, gracias al esfuerzo y generosidad de su comunidad, pero esto tiene un límite..

En el período 2003-2007, entre las universidades del Consejo de Rectores, la Universidad de Chile representa el 32% de las publicaciones internacionales ISI, la Universidad Católica el 21%, y la Universidad de Concepción el 13%.

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En el concurso Fondecyt 2009, obtuvimos 128 proyectos (el 31,6%), la PUC 67 y la UdC 33 proyectos, o sea, la Universidad de Chile obtuvo más proyectos que ambas universidades juntas. En el período 2002-2006, la UCH graduó al 36% de los doctorados en el país, la PUC el 25%, y la UdC el 19%. Días atrás se publicaron los resultados de las 500 becas de doctorado para todo el país: la UCH ganó 149 y la PUC 100. En concursos Corfo - Innova, tenemos el 11,6%, la UdC el 6,8 %, y la PUC el 3,6%.

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De los alumnos que ingresan el 2009, en nuestra universidad el 37% proviene de colegios particulares pagados (colegios que representan al 7% de los estudiantes), y el 63% de colegios subvencionados (municipales y particulares); en la U. Católica, el 67,6% proviene de colegios particulares pagados, y el 32,4% de colegios subvencionados. Sin embargo, la ayuda del Estado en becas y créditos por arancel de referencia favorece más a los estudiantes de la U. Católica.
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¿Cuántos más beneficios obtendríamos como país si en lugar de dificultarles las cosas a sus universidades públicas el Estado optara por apoyarlas, como hacen los países desarrollados? Chile necesita dar un salto adelante en cuanto a calidad, equidad, innovación y responsabilidad social del conocimiento. Ahí hay tareas que sólo se pueden cumplir con un sólido sistema de universidades públicas. Por eso hemos presentado un conjunto articulado de propuestas que llamamos el Nuevo Trato entre el Estado y sus Universidades.
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En este contexto, las universidades estatales asumen cinco compromisos: calidad con equidad (programas concretos con metas y resultados verificables sobre el mejoramiento de la productividad académica); apoyar al Estado en proyectos de desarrollo e innovación; dar opciones de educación superior para todos; asumir un modelo de administración moderno, eficiente y transparente; crear y mantener espacios públicos, pluralistas y laicos.

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El uso de recursos públicos establece obligaciones de transparencia y eficiencia.

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Por eso, el Nuevo Trato propone mecanismos concretos y exigentes de evaluación de desempeños y de resultados. Y el Estado se compromete a financiar, al menos, el 50% de los actuales presupuestos de las universidades estatales.

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Esta política no va en contra de otras universidades que realizan aportes importantes al país; sí busca acabar con el abandono del que han sido víctimas las instituciones creadas por el propio Estado.

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Chile carece hoy, sin razón alguna, de un modelo sustentable de universidad pública para el siglo 21. Queremos invitar al país y a los candidatos a la Presidencia de la República a pronunciarse.

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COMO CONTRA PARTE PRESENTAMOS LA SUTIL DEFENSA DE JOSÉ J. BRUNNER, ALTO EJECUTIVO DE UNA DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS "SIN FINES DE LUCRO",

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EN EL MERCURIO, DOMINGO 08/02/09 (pg:10).

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"Tipología y características de las universidades chilenas",

Estudio rebaraja el naipe de las universidades más allá de la "cota mil".

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Por Matías Bakit R:

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El informe realizado por José Joaquín Brunner pretende ir más allá de la dicotomía entre universidades públicas y privadas. Junto con criticar la excesiva importancia asignada a la PSU como filtro de ingreso a la educación superior, divide a las 61 casas de estudio del país en 7 grupos según su selectividad y la composición social de sus alumnos.

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Ha pasado prácticamente un mes desde que el sacerdote jesuita Felipe Berríos encendiera el debate educacional en Chile con sus críticas a las llamadas universidades "cota mil".

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Motivado por la discusión generada por las palabras del padre Berríos, el Centro de Políticas Comparadas de Educación (CPCE) de la Universidad Diego Portales lanzará mañana una nueva propuesta de clasificación de universidades -el estudio "Tipología y características de las universidades chilenas"-, la que no sólo tipifica a las "cota mil", sino a todo el resto de las instituciones de educación superior, separándolas en siete grupos (ver recuadros) según su capacidad de investigación, objetivos, número de alumnos y alta o baja selectividad (cantidad de alumnos entre los 27.500 mejores puntajes de la PSU que ingresan a ellas) que presentan.

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Según el director del centro, el académico y ex ministro José Joaquín Brunner, "en Chile existen 61 instituciones de diversa naturaleza, con distintos objetivos, formas de enseñar y composición social del alumnado".

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Esta alta diversificación -común en países donde hay una gran apuesta de los privados en las universidades, como EE.UU. y Japón- suele tener efectos positivos en la sociedad, pues implica la existencia de una gran cantidad de alternativas para que la gente tenga acceso a la educación superior.

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"Hoy Chile está siguiendo el mismo camino que el mundo. Hay universidades para todos, de todo tipo", explica Brunner.Sin embargo, añade que, pese a las ventajas, el debate actual no está logrando captar esta diversidad, dando la impresión de la existencia de un sistema más bien homogéneo, con una sola división: la de universidades públicas y privadas.

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El problema, según Brunner, es que las políticas educacionales que se implementan hoy en día son dirigidas a todos por igual, sin fijarse en las diferencias entre las instituciones.Un ejemplo es la PSU: "La Prueba de Selección Universitaria debe ser revisada, pues le importa vitalmente a un grupo pequeño de universidades, que son las más selectivas. Hay muchas otras a las que no.

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Debiéramos tener múltiples instrumentos diferentes, uno de los cuales tendría que ser una prueba del estilo de la PSU", explica. "Lo más complicado es que los créditos y becas que entrega el Estado, además de basarse en factores socioeconómicos, están ligados a los puntajes de la prueba, una prueba que no representa a toda la variedad de establecimientos".

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De ahí la idea de realizar este estudio: "Servirá para tener una caracterización que permita entender mejor la dinámica del sistema y que facilite el trabajo a quienes tienen que hacer políticas públicas. Y además contiene toda la información para que los estudiantes y sus familias se informen sobre las diferentes opciones".

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CONTINUA EN PRIMER COMENTARIO

NUEVO RECTOR EN CFT UTEM

WALDO FLORIT OTERO

ABOGADO ASESOR DE UTEM

FUE DESIGNADO NUEVO RECTOR DEL CFT

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( http://www.cftutem.cl/ )

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GRACIAS A NOTICIA PUBLICADA EN DIARIO REGIONAL : "ECONOMÍA LOS RÍOS" NOS ENTERAMOS QUE EL ANTERIOR RECTOR HABÍA ASUMIDO COMO CONTRALOR EN LA UNIVERSIDAD AUSTRAL:
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"Nuevo Contralor de la UACh asumirá oficialmente en marzo"
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Enero 26, 2009
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"Con estudios en la Universidad de Chile, el nuevo Contralor es Contador Auditor e Ingeniero en Información y Control de Gestión. Posee una exitosa experiencia laboral de 18 años en Chiletabacos S.A."
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"Igualmente fue Rector-Gerente General del CFT UTEM".
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DE ACUERDO A INFORMACIÓN APARECIDA EN LA PÁGINA WEB DEL PODER JUDICIAL http://www.poderjudicial.cl/ se informa que el Sr. Florit Otero se tituló de abogado en Junio del 2008.
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Completando información:

Tiene la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Chile 2006, que revalida el Título de Licenciado en Derecho, Cuba, 1987, obtenido con la distinción "Título de Oro", a la excelencia académica.

Ver: http://www.uchile.cl/uchile.portal?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=6676

De acuerdo a lo anterior el Sr. Florit tendría 21 años y medio de ejercicio profesional como abogado.

EL RANCAHUASO: DIARIO REGIONAL COMENTA

El diario nuestro de cada día. -->
EL DIARIO CIUDADANO DE LA REGION DE O'HIGGINS

INTENDENTE DE LA REGIÓN: Huenchullán:
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“No daré ningún peso más a la UTEM”
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Una compleja situación viven las dos universidades estatales de la región. Problemas económicos y la mala administración llevaron a la UTEM y la U de Valparaíso sede Rengo a fracasar y terminar con sus proyectos educativos.
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Leído 255 veces
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Escrito por Cheryl Espeleta
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Para muchos era una premonición y para otros el fin de un nuevo fracaso estudiantil en la región. No se pudo seguir extiendo el certificado de defunción y las dos universidades estatales que prometían ser un gran proyecto educacional, murieron por la falta de seriedad de sus rectores y consejo académico.
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Ayer, en el plenario del CORE, la comisión que investigó la situación de la UTEM sede San Fernando concluyó que la situación financiera y la falta de compromiso hizo que proyecto educacional fracasará dejando llenos de incertidumbre a los estudiantes.
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Si nos remontamos al comienzo de la conflictiva historia entre los estudiantes, gobierno regional y el consejo académico, nos remontamos a comienzo del año pasado, cuando los alumnos llegaron hasta la Intendencia a exigirle al Intendente que se hiciera cargo y que le exigiera más compromiso y más inversión a la casa de estudios. Los estudiantes preocupados por su futuro, comenzaron a manifestarse en la carretera ex 5 sur, cortando el tránsito y causando graves molestias a las autoridades regionales.
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Para ello, los consejeros del Consejo Regional, encabezados por el Intendente Héctor Huenchullán, crearon una comisión especial para investigar detalladamente cuál era la verdadera situación administrativa y financiera de la universidad. En ese entonces, ambas partes (comisión del Core y UTEM) acordaron que la universidad debía abrir las mismas carreras que año anterior, se debía buscar la acreditación, hacer un estudio para ver qué carreras debían ser abiertas dependiendo de los requerimientos de la región y terminar con la infraestructura necesaria y habilitar laboratorios.
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Para sorpresa de muchos, el 23 de enero se llamó a una reunión, en donde la Universidad eligió un nuevo consejo académico, y este suspendió el proceso de nuevas carreras, se mantiene con los mismos alumnos, lo que significa que este año no será matriculado ningún estudiante nuevo. .
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El presidente de la comisión UTEM, Uldaricio Acosta, manifestó que “siempre se buscó que la Universidad se hiciera cargo del problema, nosotros como comisión tuvimos siempre la disposición de arreglar el problema, fuimos hasta Santiago para ver detalladamente la situación, pero hoy nos damos cuenta que no son socios confiables, le expresamos nuestra molestia porque llegamos al comienzo nuevamente”.
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En tanto, las declaraciones del Presidente del Gobierno Regional e Intendente, Héctor Huenchullán fueron muy claras “Mientras yo esté en este cargo, no daré ningún peso más a la UTEM, mientras ellos no demuestres consolidación”.
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Además puntualizó que la Universidad tiene un déficit muy grande, pero ellos no tuvieron la situación de mejorar, ni tampoco de acoger la ayuda prestada por la comisión.
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En la sesión, se analizó cuál era la mejor alternativa para este otro grave problema educacional. La municipalidad de Rengo, también se hizo parte y interpuso una demanda en contra de la casa de estudio. El Intendente, molesto por ambas situaciones manifestó que la Universidad tiene plazo hasta el mes de marzo para entregar el terreno que pertenece al Gobierno Regional.
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“Esto se debe hacer si o si, ya que esto está como una orden judicial porque nunca se hizo el pago por la construcción y por el terreno, compromiso que el rector había suscrito con el Intendente. Sólo queda esperar que llegue el plazo y ver la posibilidad de estudiar una nueva propuesta académica de un plantel que se quiera hacer cargo de las instalaciones”.
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Una lamentable noticia, especialmente para los cientos de alumnos que vieron una posibilidad de estudio en la región. Recordemos que O´higgins es una de las únicas ciudades que no cuenta con sedes estatales y que está en los últimos lugares por investigación.

PARA MUCHOS LAS VERDADERAS VACACIONES COMIENZAN HOY

LA COMUNIDAD ESPERA QUE PRONTO SE NORMALIZE EL PAGO MEDIANTE DEPÓSITOS EN CUENTAS CORRIENTES GRACIAS A LA NORMALIZACIÓN FINANCIERA DE LOS FLUJOS DE CAJA INSTITUCIONALES.

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EL COSTO ACTUAL ES ENORME, PUDIENDO ESTIMARSE EN DOS HORAS PROMEDIO POR FUNCIONARIO. ESTO ES POCO MÁS DEL 1% DEL VALOR DE LA PLANILLA DE SUELDO. ES DECIR, EL COSTO MENSUAL DE ESTGE SISTEMA DE PAGO, APARTE DE LA EMISIÓN DE CHEQUES, ES DE APROXIMADAMENTE DE 12 MILLONES DE PESOS MENSUALES, SÓLO POR EL TIEMPO DE TRABAJO PERDIDO POR LOS FUNCIONARIOS.

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ESTE COSTO EQUIVALE AL SUELDO DE SEIS PROFESORES JC MENSUALES QUE SE PODRÍAN AHORRAR O DESTINAR A FINES MÁS PRODUCTIVOS.

DIALOGANDO CON LOS ANÓNIMOS: EL BUZÓN DE SUGERENCIAS O RECLAMOS QUE LA UTEM NO TIENE

EN MUCHAS ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS TIENEN CAJAS DE RECEPCIÓN DE SUGERENCIAS O DE RECLAMOS. OTRAS, TIENEN UN CUADERNO, DONDE EL RECLAMANTE PUEDE REGISTRARSE.

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EN CONSECUENCIA, CONSIDERANDO LAS OBLIGACIONES QUE HE CONTRAÍDO CON LA COMUNIDAD AL ASUMIR EL CARGO DE CONSEJERO, ASUMIRÉ EL CORREO DEL BLOG COMO MI BUZÓN, PARA EFECTO DE ENTERARME DE LAS INQUIETUDES DE LOS COLEGAS, FUNCIONARIOS Y ESTUDIANTES, SIN PERJUICIO DE SU IDENTIFICACIÓN.

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LOS COMENTARIOS ANÓNIMOS NO SERÁN PUBLICADOS, PERO ME COMPROMETO HACERLOS LLEGAR A LOS OTROS CONSEJEROS Y A LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES, Y SOLICITAR CUANDO LA SITUACIÓN LO AMERITE RESPUESTAS CONCRETAS A LAS PETICIONES FORMULADAS.

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LAMENTABLEMENTE, EN UNA ORGANIZACIÓN TAN FUERTEMENTE JERARQUIZADA COMO ES NUESTRA UNIVERSIDAD NO SE PUEDE PEDIR A TODOS QUE TENGAN LA OSADÍA PARA ENFRENTAR A LAS MÚLTIPLES AUTORIDADES QUE NOS RIGEN.

AFAUTEM: UNA ENORME RESPONSABILIDAD

LOS ACADÉMICOS Y FUNCIONARIOS DE LA UTEM HAN PUESTO SU CONFIANZA EN SUS ASOCIACIONES GREMIALES PARA LA DEFENSA DE SU UNIVERSIDAD.
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Debido a que los sistemas orgánicos de la universidad, pese a haber sido concebidos teóricamente como expresión de una voluntad democrática, fallaron estrepitosamente debido a los errores estatutarios y reglamentarios creados con posterioridad al retorno de la democracia en el país, y por otra, a la acción de un grupo de personas que traicionaron los ideales universitarios, la comunidad se volcó a sus antiguas y algo olvidadas Asociaciones Gremiales, como el mecanismo que podría una vez más aportar en la reconstrucción de las bases institucionales y a mejorar el clima organizacional destruido por el largo conflicto y la aplicación sistemática de un conjunto de políticas orientadas a dividir a todos los componentes de la comunidad.

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Sin embargo, en una mezcla de varios aciertos y algunos desaciertos, se observa una conducción algo errática e incomprensible, para muchos de los que pusimos nuestra confianza en la actual directiva.

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Es indispensable que la Directiva se coordine mejor y distinga entre las opiniones personales de sus miembros, derecho que nadie discute, y las posturas oficiales de la Directiva, y con mayor razón de los acuerdos adoptados en Asamblea (cualquiera sea la concurrencia a éstas).

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Los acuerdos de Asamblea, independientemente de las opiniones de la Directiva deben ejecutarse con prontitud y diligencia, pues de otro modo, resultan extémporaneas y pierden su sentido y parte importante de su eficacia.

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Algo de esto ha ocurrido con el Plebiscito, que demoró su implementación más de la cuenta, y que su realización se confundió con la elección de Consejeros.

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Más importante aún es el acuerdo de Asamblea de contratación de un abogado, altamente calificado en asuntos gremiales y Estatuto Administrativo del sector público, para que estudie en profundidad nuestros confusos estatutos y reglamentos, y pueda aconsejar y/o representarnos en Tribunales en el momento necesario.

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No puede esperarse que surja un conflicto importante para realizar una consultoría jurídica de urgencia a profesionales que no están debidamente preparados para la ocasión. En el Derecho existen las especialidades al igual que en la Medicina, por lo tanto, no cabe la improvisación.

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Urge que la Directiva en pleno seleccione un jurista calificado y lo presente a la comunidad de la Asociación, para que este se pueda poner a estudiar nuestra juriprudencia y sus múltiples interpretaciones, fruto de la improvisación con que fueron elaboradas muchas de ellas en el Claustro de 1988/89, y de la falta de sistematización en la que quedaron durmiendo por dos decadas.

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Si de verdad estamos hablando de un nuevo Claustro para reformar los estatutos y reglamentos, con mayor razón debemos contar con un equipo jurídico ad-hoc, que nos asesore directamente desde el punto de vista gremial.

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Probablemente, de haberse resuelto este asunto más oportunamente, con seguridad no nos habíamos visto sometidos a la penosa tramitación de la jerarquización en Contraloría ni a la vergonzosa situación del Tricel para la elección de Consejeros, donde algunos académicos aficionados al derecho campeaban haciendo interpretaciones sui generis y lecturas descontextualizadas del reglamento de elecciones.

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Nuestra confianza sigue puesta en nuestra Asociación de Académicos y los funcionarios de la Universidad han buscado una solución alternativa para poder sentir sus inquietudes debidamente representadas.

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La defensa de nuestra universidad es un principio incuestionable en las condiciones de crisis a la que nos vemos enfrentados y que podría agravarse en caso que la crisis económica y financiera mundial nos alcance en pleno, y los juicios y compromisos que hemos heredado de la anterior administración nos golpeen de lleno.

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Sin duda, los colegas que han asumido esta responsabilidad sabrán ponerse de acuerdo y resolver los problemas de organización interna que los complica. Todos tiene un fuerte vínculo con la UTEM y su destino histórico y sabrán superar las dificultades.

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Con un saludo afectuoso, en mi propio nombre y el de los múltiples colegas que me han hecho llegar sus inquietudes al respecto, les deso unas buenas vacaciones.

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Claudio Vila Ceppi

(ex Presidente y Cofundador de la Asoc. de Acad. de la UTEM)

DR. J. ALLENDE RESPONDE A VICERRECTOR WILLIAMS

Miércoles 04 de Febrero de 2009
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Universidades estatales
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Señor Director:
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Carlos Williamson, prorrector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en su artículo publicado el 1 de febrero en este medio, se muestra sorprendido por la propuesta de un nuevo trato con el Estado, pedida por las universidades estatales chilenas. El prorrector debería conocer que hay precedentes para este planteamiento.
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El año 2000, la Fundación Kellogg publicó un informe sobre el futuro de las universidades estatales en Estados Unidos, realizado con la Asociación de Universidades Estatales de ese país.
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El título del informe es "Renewing the Covenant" (traducido sería Renovando la Alianza). Ese documento plantea la necesidad de que los estados de ese país reviertan la disminución del financiamiento de sus universidades estatales que las ha forzado a incrementar drásticamente los aranceles de los estudiantes, lo que está impulsando la inequidad en el acceso, algo muy parecido a lo que ocurre en Chile a partir del año 1981.
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En todos los países del mundo hay universidades estatales que reciben financiamiento mayoritario de sus gobiernos para asegurar igualdad de oportunidades en el acceso a una educación superior de calidad a sus jóvenes. En Canadá, Alemania, Francia y muchos otros países desarrollados la totalidad de la educación universitaria es estatal.
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Las universidades estatales chilenas solicitan un mayor financiamiento de su dueño, el Estado, y se comprometen a elevar su calidad académica y la equidad en el acceso a los estudiantes de menores recursos.
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Estas instituciones, en su propuesta de un nuevo trato, no han solicitado que se elimine el Aporte Fiscal Directo que reciben las universidades privadas del Consejo de Rectores actualmente.
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Reconocemos el valioso aporte que ellas hacen en investigación y docencia al desarrollo cultural y científico del país. No estamos de acuerdo, sin embargo, en que el Estado haga aportes directos a universidades con fines de lucro.
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Jorge E. Allende
Profesor Universidad de Chile
( CARTA A EL MERCURIO 04/02/09)
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LECTURA DE VERANO: CUALQUIER PARECIDO CON LA REALIDAD ES MERA CASUALIDAD

EL ITINERARIO DEL CORRUPTO

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Gonzalo Rojas
Miércoles 04 de Febrero de 2009
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Están en todas partes, pero sólo una pequeña porción de ellos ha sido descubierta:
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Son los corruptos.

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Los hay en estado de larva; otros son ya gusanitos jóvenes; muchos más se desempeñan hace años como carcoma adulta, penetrando todo el aparato público.
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¿Son necesarias las leyes para combatir la corrupción? Sí, porque en Chile la norma tiene un sentido pedagógico: la población consume legislación (la compra: "¡La ley, la nueva ley, pa' los regalones, la nueva ley!") y trata de ajustar sus comportamientos a ella, para cumplirla con rigor o para vulnerarla con eficacia.
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Pero hasta ahí no más llega la ley como solución. Limitada fémina, cuando se cree todopoderosa y, capaz de cambiar comportamientos, falla en la base, porque olvida que las personas, nos guiamos por los criterios que norman la conciencia.
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Y ahí esta la clave: el corrupto se inició en sus malas artes precisamente cuando invocó la autonomía parcial de su conciencia. No era nada grave, se decía a sí mismo. Desvió un poquito su conciencia, porque se trataba sólo del recorte de unas becas cuando era dirigente estudiantil en esa federación de izquierda en los 80, o en una bicicleta con la caja chica, cuando ingresó a esa municipalidad a comienzos de los 90. Recortes y bicicletas, deportes del corrupto principiante.
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A poco andar, y experimentando esa soledad del riesgo que tanto cansa, el corrupto, algo nervioso, buscó socios; los encontró sin problemas en jefecitos o coleguitas que, en nombre del programa estrella de asistencia social, habían montado ya pequeñas maquinarias para estrujar los recursos. Si al vaciar un saco lleno de monedas se lo toma por las puntas, siempre quedan algunas capturadas en las esquinas. Después las cuentas no cuadran, pero ya se sabe, son moneditas no más.
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En todo caso, el corrupto recuerda bien que Robespierre se autodenominó "El Incorruptible". Obvio: él, un hombre progresista, admira la Revolución Francesa y quiere aprender de ella. Por eso, para que no le pase lo mismo que al enajenado de la guillotina, el corrupto extiende sus redes, se vincula con los servicios policiales y judiciales. Genera su propio Comité de Salvación Pública, o sea, asegura la suya y la de sus amigos corruptos.
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Cuando logra ya ese nivel, es un cuarentón con prestigio. Nadie piensa que él pueda ser un simple y sucio depredador de los recursos nacionales, porque el hombre ha logrado cultivar su imagen de servidor público ejemplar. Presenta alentadores planes de desarrollo, muestra contratos que implican notables inversiones para su ministerio, servicio, región o comuna; en fin, esos gruesos labios que denotan su vanidad se justifican, porque el hombre es un gran gestor del bien público, .
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Su conciencia, a estas alturas, está durmiendo el sueño de los que se creen justos.
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Hasta que estalla el escándalo, hasta que se sabe que fulanito metió las manos, y a cuatro manos. Y entonces cuesta creerlo: el admirado, el venerado, el idolatrado, es ahora el cuestionado.
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Sus colaboradores se dividen en dos grupos: los del "Yo lo sospechaba, yo ya lo sabía" y los del "Yo pongo mis manos al fuego por él".
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Se inicia el proceso judicial; avanza y después se traba; surgen luces, pero después entra en tinieblas; hay condenas, pero más adelante se revocan.
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Mientras tanto, unos jóvenes veinteañeros, vinculados a diversas juventudes políticas, piensan para sus adentros: hay que hacer mejores leyes para evitar que esto vuelva a pasar; al oírlos, parece que ellos todavía conservan sus ideales, que siguen pensando en términos de probidad pública.
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Ilusión de ilusiones: si no se forman sus conciencias, el ciclo volverá a comenzar. Ya estarán ellos en el banquillo de los acusados.

GONZALO ROJAS (COLUMNISTA HABITUAL DE EL MERCURIO).
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NOTA DEL EDITOR: Para ser justos, debiéramos agregar unas preguntitas: ¿ Y, que ocurrió con los jóvenes idealistas de Derecha, durante el régimen anterior ? ¿ Cómo llegaron a ser dueños de las principales empresas nacionales o miembros destacados de sus Directorios ?

A LAS 17:40 CAPICÚA: 188 888

188 888

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¿ SERÁ ALGÚN DÍA 888 888 ?

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