miércoles, 11 de febrero de 2009
EL FUTURO DE LA UTEM DEPENDE DE SUS ACADÉMICOS JC
lunes, 9 de febrero de 2009
RECTOR U. de CHILE REPLANTEA SU PROPUESTA
El financiamiento de las universidades estatales y su rentabilidad social es un tema de permanente interés. En las universidades públicas nos vemos obligados -por ley- a manejar un modelo obsoleto e ineficaz. Pero el país y su gente necesitan otra cosa. Es útil revisar algunas cifras que me son cercanas.
El presupuesto 2009 de la Universidad de Chile es de 300 mil millones de pesos, con un aporte estatal directo de 42 mil millones, un 14%. Cifra bajísima comparada con cualquiera de los países de la OCDE, club de las naciones más desarrolladas, algunas de las cuales aportan a sus universidades hasta el 90% de sus presupuestos.
Por ley, las universidades estatales deben publicar sus balances generales y estados financieros auditados, lo que no es obligatorio a las universidades privadas. Los recursos públicos y privados que reciben las universidades estatales se manejan como recursos públicos y están sujetas al control público. Las universidades privadas manejan los recursos públicos y privados sin control público alguno, y no están obligadas a funcionar con Chilecompra, ni con el Estatuto Administrativo, ni son supervisadas por dos contralorías como nosotros.
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En el período 2003-2007, entre las universidades del Consejo de Rectores, la Universidad de Chile representa el 32% de las publicaciones internacionales ISI, la Universidad Católica el 21%, y la Universidad de Concepción el 13%.
De los alumnos que ingresan el 2009, en nuestra universidad el 37% proviene de colegios particulares pagados (colegios que representan al 7% de los estudiantes), y el 63% de colegios subvencionados (municipales y particulares); en la U. Católica, el 67,6% proviene de colegios particulares pagados, y el 32,4% de colegios subvencionados. Sin embargo, la ayuda del Estado en becas y créditos por arancel de referencia favorece más a los estudiantes de la U. Católica.
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Esta política no va en contra de otras universidades que realizan aportes importantes al país; sí busca acabar con el abandono del que han sido víctimas las instituciones creadas por el propio Estado.
Chile carece hoy, sin razón alguna, de un modelo sustentable de universidad pública para el siglo 21. Queremos invitar al país y a los candidatos a la Presidencia de la República a pronunciarse.
viernes, 6 de febrero de 2009
NUEVO RECTOR EN CFT UTEM
GRACIAS A NOTICIA PUBLICADA EN DIARIO REGIONAL : "ECONOMÍA LOS RÍOS" NOS ENTERAMOS QUE EL ANTERIOR RECTOR HABÍA ASUMIDO COMO CONTRALOR EN LA UNIVERSIDAD AUSTRAL:
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"Nuevo Contralor de la UACh asumirá oficialmente en marzo"
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Enero 26, 2009
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"Con estudios en la Universidad de Chile, el nuevo Contralor es Contador Auditor e Ingeniero en Información y Control de Gestión. Posee una exitosa experiencia laboral de 18 años en Chiletabacos S.A."
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"Igualmente fue Rector-Gerente General del CFT UTEM".
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DE ACUERDO A INFORMACIÓN APARECIDA EN LA PÁGINA WEB DEL PODER JUDICIAL http://www.poderjudicial.cl/ se informa que el Sr. Florit Otero se tituló de abogado en Junio del 2008.
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Completando información:
Tiene la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Chile 2006, que revalida el Título de Licenciado en Derecho, Cuba, 1987, obtenido con la distinción "Título de Oro", a la excelencia académica.
Ver: http://www.uchile.cl/uchile.portal?_nfpb=true&_pageLabel=conUrl&url=6676
De acuerdo a lo anterior el Sr. Florit tendría 21 años y medio de ejercicio profesional como abogado.
jueves, 5 de febrero de 2009
EL RANCAHUASO: DIARIO REGIONAL COMENTA
EL DIARIO CIUDADANO DE LA REGION DE O'HIGGINS
INTENDENTE DE LA REGIÓN: Huenchullán:
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“No daré ningún peso más a la UTEM”
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Una compleja situación viven las dos universidades estatales de la región. Problemas económicos y la mala administración llevaron a la UTEM y la U de Valparaíso sede Rengo a fracasar y terminar con sus proyectos educativos.
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Leído 255 veces
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Escrito por Cheryl Espeleta
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Para muchos era una premonición y para otros el fin de un nuevo fracaso estudiantil en la región. No se pudo seguir extiendo el certificado de defunción y las dos universidades estatales que prometían ser un gran proyecto educacional, murieron por la falta de seriedad de sus rectores y consejo académico.
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Ayer, en el plenario del CORE, la comisión que investigó la situación de la UTEM sede San Fernando concluyó que la situación financiera y la falta de compromiso hizo que proyecto educacional fracasará dejando llenos de incertidumbre a los estudiantes.
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Si nos remontamos al comienzo de la conflictiva historia entre los estudiantes, gobierno regional y el consejo académico, nos remontamos a comienzo del año pasado, cuando los alumnos llegaron hasta la Intendencia a exigirle al Intendente que se hiciera cargo y que le exigiera más compromiso y más inversión a la casa de estudios. Los estudiantes preocupados por su futuro, comenzaron a manifestarse en la carretera ex 5 sur, cortando el tránsito y causando graves molestias a las autoridades regionales.
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Para ello, los consejeros del Consejo Regional, encabezados por el Intendente Héctor Huenchullán, crearon una comisión especial para investigar detalladamente cuál era la verdadera situación administrativa y financiera de la universidad. En ese entonces, ambas partes (comisión del Core y UTEM) acordaron que la universidad debía abrir las mismas carreras que año anterior, se debía buscar la acreditación, hacer un estudio para ver qué carreras debían ser abiertas dependiendo de los requerimientos de la región y terminar con la infraestructura necesaria y habilitar laboratorios.
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Para sorpresa de muchos, el 23 de enero se llamó a una reunión, en donde la Universidad eligió un nuevo consejo académico, y este suspendió el proceso de nuevas carreras, se mantiene con los mismos alumnos, lo que significa que este año no será matriculado ningún estudiante nuevo. .
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El presidente de la comisión UTEM, Uldaricio Acosta, manifestó que “siempre se buscó que la Universidad se hiciera cargo del problema, nosotros como comisión tuvimos siempre la disposición de arreglar el problema, fuimos hasta Santiago para ver detalladamente la situación, pero hoy nos damos cuenta que no son socios confiables, le expresamos nuestra molestia porque llegamos al comienzo nuevamente”.
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En tanto, las declaraciones del Presidente del Gobierno Regional e Intendente, Héctor Huenchullán fueron muy claras “Mientras yo esté en este cargo, no daré ningún peso más a la UTEM, mientras ellos no demuestres consolidación”.
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Además puntualizó que la Universidad tiene un déficit muy grande, pero ellos no tuvieron la situación de mejorar, ni tampoco de acoger la ayuda prestada por la comisión.
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En la sesión, se analizó cuál era la mejor alternativa para este otro grave problema educacional. La municipalidad de Rengo, también se hizo parte y interpuso una demanda en contra de la casa de estudio. El Intendente, molesto por ambas situaciones manifestó que la Universidad tiene plazo hasta el mes de marzo para entregar el terreno que pertenece al Gobierno Regional.
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“Esto se debe hacer si o si, ya que esto está como una orden judicial porque nunca se hizo el pago por la construcción y por el terreno, compromiso que el rector había suscrito con el Intendente. Sólo queda esperar que llegue el plazo y ver la posibilidad de estudiar una nueva propuesta académica de un plantel que se quiera hacer cargo de las instalaciones”.
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Una lamentable noticia, especialmente para los cientos de alumnos que vieron una posibilidad de estudio en la región. Recordemos que O´higgins es una de las únicas ciudades que no cuenta con sedes estatales y que está en los últimos lugares por investigación.
PARA MUCHOS LAS VERDADERAS VACACIONES COMIENZAN HOY
DIALOGANDO CON LOS ANÓNIMOS: EL BUZÓN DE SUGERENCIAS O RECLAMOS QUE LA UTEM NO TIENE
miércoles, 4 de febrero de 2009
AFAUTEM: UNA ENORME RESPONSABILIDAD
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DR. J. ALLENDE RESPONDE A VICERRECTOR WILLIAMS
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Universidades estatales
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Señor Director:
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Carlos Williamson, prorrector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en su artículo publicado el 1 de febrero en este medio, se muestra sorprendido por la propuesta de un nuevo trato con el Estado, pedida por las universidades estatales chilenas. El prorrector debería conocer que hay precedentes para este planteamiento.
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El año 2000, la Fundación Kellogg publicó un informe sobre el futuro de las universidades estatales en Estados Unidos, realizado con la Asociación de Universidades Estatales de ese país.
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El título del informe es "Renewing the Covenant" (traducido sería Renovando la Alianza). Ese documento plantea la necesidad de que los estados de ese país reviertan la disminución del financiamiento de sus universidades estatales que las ha forzado a incrementar drásticamente los aranceles de los estudiantes, lo que está impulsando la inequidad en el acceso, algo muy parecido a lo que ocurre en Chile a partir del año 1981.
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En todos los países del mundo hay universidades estatales que reciben financiamiento mayoritario de sus gobiernos para asegurar igualdad de oportunidades en el acceso a una educación superior de calidad a sus jóvenes. En Canadá, Alemania, Francia y muchos otros países desarrollados la totalidad de la educación universitaria es estatal.
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Las universidades estatales chilenas solicitan un mayor financiamiento de su dueño, el Estado, y se comprometen a elevar su calidad académica y la equidad en el acceso a los estudiantes de menores recursos.
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Estas instituciones, en su propuesta de un nuevo trato, no han solicitado que se elimine el Aporte Fiscal Directo que reciben las universidades privadas del Consejo de Rectores actualmente.
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Reconocemos el valioso aporte que ellas hacen en investigación y docencia al desarrollo cultural y científico del país. No estamos de acuerdo, sin embargo, en que el Estado haga aportes directos a universidades con fines de lucro.
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Jorge E. Allende
Profesor Universidad de Chile
( CARTA A EL MERCURIO 04/02/09)
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LECTURA DE VERANO: CUALQUIER PARECIDO CON LA REALIDAD ES MERA CASUALIDAD
Gonzalo Rojas
Miércoles 04 de Febrero de 2009
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Están en todas partes, pero sólo una pequeña porción de ellos ha sido descubierta:
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Los hay en estado de larva; otros son ya gusanitos jóvenes; muchos más se desempeñan hace años como carcoma adulta, penetrando todo el aparato público.
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¿Son necesarias las leyes para combatir la corrupción? Sí, porque en Chile la norma tiene un sentido pedagógico: la población consume legislación (la compra: "¡La ley, la nueva ley, pa' los regalones, la nueva ley!") y trata de ajustar sus comportamientos a ella, para cumplirla con rigor o para vulnerarla con eficacia.
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Pero hasta ahí no más llega la ley como solución. Limitada fémina, cuando se cree todopoderosa y, capaz de cambiar comportamientos, falla en la base, porque olvida que las personas, nos guiamos por los criterios que norman la conciencia.
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Y ahí esta la clave: el corrupto se inició en sus malas artes precisamente cuando invocó la autonomía parcial de su conciencia. No era nada grave, se decía a sí mismo. Desvió un poquito su conciencia, porque se trataba sólo del recorte de unas becas cuando era dirigente estudiantil en esa federación de izquierda en los 80, o en una bicicleta con la caja chica, cuando ingresó a esa municipalidad a comienzos de los 90. Recortes y bicicletas, deportes del corrupto principiante.
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A poco andar, y experimentando esa soledad del riesgo que tanto cansa, el corrupto, algo nervioso, buscó socios; los encontró sin problemas en jefecitos o coleguitas que, en nombre del programa estrella de asistencia social, habían montado ya pequeñas maquinarias para estrujar los recursos. Si al vaciar un saco lleno de monedas se lo toma por las puntas, siempre quedan algunas capturadas en las esquinas. Después las cuentas no cuadran, pero ya se sabe, son moneditas no más.
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En todo caso, el corrupto recuerda bien que Robespierre se autodenominó "El Incorruptible". Obvio: él, un hombre progresista, admira la Revolución Francesa y quiere aprender de ella. Por eso, para que no le pase lo mismo que al enajenado de la guillotina, el corrupto extiende sus redes, se vincula con los servicios policiales y judiciales. Genera su propio Comité de Salvación Pública, o sea, asegura la suya y la de sus amigos corruptos.
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Cuando logra ya ese nivel, es un cuarentón con prestigio. Nadie piensa que él pueda ser un simple y sucio depredador de los recursos nacionales, porque el hombre ha logrado cultivar su imagen de servidor público ejemplar. Presenta alentadores planes de desarrollo, muestra contratos que implican notables inversiones para su ministerio, servicio, región o comuna; en fin, esos gruesos labios que denotan su vanidad se justifican, porque el hombre es un gran gestor del bien público, .
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Su conciencia, a estas alturas, está durmiendo el sueño de los que se creen justos.
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Hasta que estalla el escándalo, hasta que se sabe que fulanito metió las manos, y a cuatro manos. Y entonces cuesta creerlo: el admirado, el venerado, el idolatrado, es ahora el cuestionado.
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Sus colaboradores se dividen en dos grupos: los del "Yo lo sospechaba, yo ya lo sabía" y los del "Yo pongo mis manos al fuego por él".
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Se inicia el proceso judicial; avanza y después se traba; surgen luces, pero después entra en tinieblas; hay condenas, pero más adelante se revocan.
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Mientras tanto, unos jóvenes veinteañeros, vinculados a diversas juventudes políticas, piensan para sus adentros: hay que hacer mejores leyes para evitar que esto vuelva a pasar; al oírlos, parece que ellos todavía conservan sus ideales, que siguen pensando en términos de probidad pública.
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Ilusión de ilusiones: si no se forman sus conciencias, el ciclo volverá a comenzar. Ya estarán ellos en el banquillo de los acusados.
GONZALO ROJAS (COLUMNISTA HABITUAL DE EL MERCURIO).
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NOTA DEL EDITOR: Para ser justos, debiéramos agregar unas preguntitas: ¿ Y, que ocurrió con los jóvenes idealistas de Derecha, durante el régimen anterior ? ¿ Cómo llegaron a ser dueños de las principales empresas nacionales o miembros destacados de sus Directorios ?
martes, 3 de febrero de 2009
A LAS 17:40 CAPICÚA: 188 888
lunes, 2 de febrero de 2009
INDICE SEMANAL DE CONTENIDOS DEL BLOG
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DEBE HACER CLICK EN "TRIANGULITO NEGRO"
DE LA SEMANA CORRESPONDIENTE AL ARTÍCULO.
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EL INDICE SE DESPLIEGA POR SEMANAS.
COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL SENADO APRUEBA LGE
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Tras maratónica jornada Comisión de Educación despachó LGE
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Ahora sólo resta que la iniciativa sea analizada por la Comisión de Hacienda en lo relativo a la evaluación financiera, tras lo cual quedaría en condiciones de ser votada por la Sala del Senado.
Así lo manifestaron los senadores Ricardo Núñez y Andrés Chadwick, presidente e integrante de la Comisión de Educación, respectivamente, tras informar que al regreso del receso legislativo, esto es el 3 de marzo, la instancia se reunirá para revisar el informe y remitirlo a la Comisión de Hacienda.
" Será la Sala la que se pronuncie en definitiva respecto de los alcances de todos y cada uno de los preceptos que están en esta ley, pero creo que sin distinción alguna, los miembros de la Comisión hemos quedado bastante satisfechos por el trabajo realizado", dijo el senador Núñez.
El legislador reconoció que respecto al tema de educación no siempre se han podido construir fácilmente consensos, pues "en los 200 años de vida republicana, los distintos grupos políticos, ideológicos y religiosos han tratado de imponer una determinada visión del proceso educativo y en esta oportunidad, no ha estado exento ese debate".
PERFECCIONAMIENTO
El presidente de la Comisión explicó que entre los perfeccionamientos que se hicieron al proyecto, destacan que "hemos incorporado las demandas de los pueblos originarios, lo que significa mejorar la condición para que haya educación bilingüe en aquellos colegios que lo amerite.
A juicio del senador Núñez, "se ha dado un paso significativo en la línea de mejorar la institucionalidad, la orientación y los contenidos de las disposiciones legales que rigen la educación chilena. No logramos todos los objetivos que nos habíamos propuesto, en la medida en que no siempre la contraparte los acepta y eso es parte del debate nacional que existe".
En tal sentido dijo que "en el tema del lucro y de la selección, tengo la impresión que no avanzamos de la perspectiva de lo que yo hubiese deseado, pero no puedo dejar de reconocer que en materia de Superintendencia y de Agencia de Calidad vamos a tener la posibilidad de fiscalizar de manera más certera los recursos.
El parlamentario, SR. CHADWICK, explicó que las modificaciones fueron aprobadas prácticamente por unanimidad, "con lo cual nosotros estamos muy satisfechos como Alianza y por el trabajo que se ha hecho en la Comisión de Educación, porque se ha podido mantener el espíritu y la letra del acuerdo que se había firmado".
MARZO: SE LANZA CARRERA POR RECTORÍA
domingo, 1 de febrero de 2009
IMPORTANTES INFORMACIONES EN EL MERCURIO DE DOMINGO 01/02/09
EL MERCURIO DOMINGO 01/02/09
(PÁGINA A-19)
VER NOTICIA COMPLETA EN ENLACE
William Massy, consultor estadounidense señala:
El economista y profesor emérito de Stanford asegura que las convulsiones financieras golpearán a la educación superior.
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Eso sí, afirma que esta es una gran oportunidad para que las instituciones mejoren su forma de enseñar.
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(MANUEL FERNÁNDEZ Y AMALIA TORRES)
Mientras en Chile la crisis financiera obligó a paralizar las obras de Costanera Center, en Estados Unidos ya llegó incluso a las universidades, con recortes en los aportes públicos a la educación superior, sueldos congelados hasta nuevo aviso y problemas de los estudiantes para pagar los aranceles.
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Una realidad que el doctor en economía del MIT y profesor emérito de Stanford, William Massy, ha respirado de cerca gracias a su experiencia como consultor de una larga lista de instituciones de educación superior norteamericanas.
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Cómo responder ante la crisis fue el tema de un artículo que escribió en enero para la revista especializada The Chronicle of Higher Education y que expuso en Santiago, en la 5ª Jornada de Gestión Universitaria, organizada por la Universidad Católica.-
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En su artículo hay una frase llamativa: "Sería terrible desperdiciar una crisis"."Los chinos escriben 'crisis' con dos caracteres: uno significa 'problema' y el otro, 'oportunidad'.
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Esta crisis será dolorosa para las universidades, pero también será una gran oportunidad para que mejoren su trabajo".-¿Por qué dolorosa?"Porque los recursos que reciben disminuyen, mientras las exigencias hacia ellas se mantienen o crecen.
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Ante esto, la respuesta típica ha sido cerrar carreras, echar académicos y cancelar los planes de infraestructura".
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-Pero usted plantea que esa respuesta ya no sirve."En la U. de New Hampshire llevan años con problemas financieros y hay departamentos que han reducido su plana académica en un tercio, en una década. Además, para equilibrar su presupuesto, aumentaron sus vacantes.
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En suma, cursos más grandes, menos profesores y una evidente merma en la calidad. ¡Ni siquiera piden trabajos escritos, porque no alcanzan a revisarlos!
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En ese panorama, es inevitable que una caída en los recursos dañe la calidad".
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-¿Y esta crisis puede ayudar a mejorar eso?"
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Cuando los recursos son escasos, hay que aprovechar al máximo cada dólar. Eso es la productividad, un concepto que ha tenido nulo impacto en el área académica.
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Hoy los académicos revisan cerros de trabajos, hacen las investigaciones completas y destinan el 89% de sus horas de clases a volver atrás, para explicar algo que no se entendió. Es un esquema muy improductivo: trabajan duro, pero generan menos investigación y menos aprendizajes de lo que podrían".
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-O sea, ¿esta crisis debiera cambiar la forma en que se investiga y se enseña en las universidades?
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"Así es. Me tocó asesorar a la U. de Minnesota en Rochester, que se tomó esto muy en serio y cambió sus clases. En economía, el académico ya no pierde el tiempo explicando algo tan básico como las curvas de oferta y demanda. Las presenta en un modelo que los alumnos ven en un computador. Les pide que lo analicen y discutan entre ellos, con el apoyo de alumnos asistentes, que son mucho menos costosos. En pocos minutos, todos entienden y el profesor puede ir luego a temas más profundos: cómo afectan esas curvas a la sociedad, qué significan, por qué sube el precio de un producto. Así, el académico puede trabajar con más alumnos y genera mejores aprendizajes. Necesita menos horas de clase y tiene más tiempo para investigar".
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-¿Qué tan urgentes son estos cambios?"
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Es muy probable que las universidades, tal como las conocemos, sean como esa rana que chapotea feliz mientras el agua se calienta cada vez más hasta cocinarla. En Estados Unidos, las universidades con fines de lucro están desplazando a las tradicionales. Eso es una vergüenza. (NOTA EDITOR: ¿qué dirán sobre ésto, el Sr. Carlos Peña y JJ.Brunner?)
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Es hora de que las universidades tradicionales despierten y se interesen en estos cambios".
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Los pronósticos para Chile CARLOS PEÑA del Rector de U. Diego Portales: "No hay ninguna evidencia que permita asegurar que el sistema universitario se haya visto afectado por la crisis. Pero es probable que durante el curso del año la crisis se manifieste en altas tasas de morosidad, hablando en el conjunto del sistema, no de esta universidad. Que haya problemas para pagar los aranceles porque, desgraciadamente, en Chile son demasiado altos. Mi impresión es que las universidades privadas, que suelen estar bien administradas, con plantas centrales más o menos pequeñas, no debieran tener problemas. Además, la composición social de sus estudiantes ayuda.
En el caso de nuestra universidad hemos tomado cautelas: subimos los aranceles menos que el IPC y tomamos la decisión de incrementar en 50% el fondo de becas".
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JUAN MANUEL ZOLEZZI (Rector U. de Santiago):
"La crisis va a afectar a todos los chilenos, sin lugar a dudas, y a las distintas instituciones. Si aumenta la cesantía, es probable que incida en un alza en la morosidad. Por lo tanto, esto va a afectar a todo el sistema universitario. En nuestro caso dependemos en un porcentaje importante de los aranceles y es probable que tengamos un impacto de ese tipo. Por eso hemos estado haciendo simulaciones de una morosidad que puede ir de un 5 a un 30%, y viendo medidas que podríamos tomar. Pero no pasará por una reducción de personal; no podemos disminuir la calidad ni la cantidad. Sí podemos reducir costos en consumos básicos, con campañas de ahorro, por ejemplo. Sin embargo, ver la crisis como una oportunidad es difícil a corto plazo. Quizás sí en un período de 3 años".
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JOSÉ RODRÍGUEZ (Rector U. Federico Santa María)
"Yo creo que la crisis aún no se ha reflejado, pero no me caben dudas de que en algún momento va a ocasionar morosidad en los pagos. Por eso en marzo vamos a meditar qué se puede hacer en los procesos educativos y financieros para robustecernos. Si más alumnos necesitan asistencia, vamos a tener que buscar la mejor forma de responder, siendo creativos. La crisis, más que un problema, hay que verla como una oportunidad. En este sentido, para nosotros es importante el impacto económico de acortar la duración de las carreras y mejorar las tasas de aprobación, porque reprobar un ramo tiene un mayor costo. Entonces tenemos que reforzar nuestro trabajo para aumentar la calidad de los profesores y que así los alumnos aprendan de la mejor forma".
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Febrero de 2009
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Universidades y el monopolio de lo público
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CARLOS WILLIAMSON
Prorrector Pontificia Universidad Católica
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Sorprende la contumaz insistencia de rectores de universidades del Estado de declarar los superiores derechos de esas casas de estudio a gozar de un trato especial, dejando entrever de paso una suerte de predilección hacia algunas universidades privadas que reciben fondos fiscales sin merecerlos.
No deja de ser paradójica esta denuncia. En los hechos, la política de nuevo trato económico en exclusividad ya está vigente. El Gobierno aportará 100 millones de dólares al fomento de las humanidades y las artes en las universidades estatales. Se convino un aporte de 7 mil millones de pesos para el pago de indemnizaciones derivadas de la renovación de sus plantas académicas. Los proyectos Mecesup contemplan una línea especial de financiamiento basada en convenios de desempeño. Y, por cierto, hay leyes especiales de excepción en el presupuesto anual del fisco.
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Pero el discurso no queda sólo en pedir. Se hacen también comparaciones que carecen de fundamento. En el trasfondo aparece la falsa creencia de que son las entidades estatales, por su origen de propiedad, los custodios de los valores públicos que contribuyen al "ethos" cultural y social de una nación. La evidencia empírica sobre rendimiento académico y generación de nuevo conocimiento, o sea, de bienes públicos, no respalda esta tesis. Las universidades privadas tradicionales que reciben aportes basales del Estado son más productivas en investigación y en publicaciones de alto impacto social, económico y tecnológico.
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Por otro lado, es correcto decir que la universidad forja la cultura de los pueblos, entendida la cultura como un modo de ser, de comunicarse y, a fin de cuentas, de "vivir una vida verdaderamente humana". En las universidades con vocación pública se busca que los jóvenes aprendan a "ser" más, o sea, a ser mejores personas y no sólo a "tener" más; es decir, a adquirir sólo un oficio o una profesión para ganarse la vida.
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Las universidades con sentido de lo público crean el ambiente para el cultivo del saber, son un espacio de diálogo y reflexión y un lugar de encuentro donde las personas confrontan perspectivas con espíritu crítico y con sabiduría ponen el conocimiento al servicio de la sociedad.
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Hay pruebas de sobra de que ese espíritu ha estado presente desde su fundación en las principales universidades privadas tradicionales chilenas y es incluso un factor distintivo en algunas universidades privadas de más reciente creación.
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Es injusto, por ello, que se empleen descalificativos tales como que lo privado es sinónimo de segregación o que el hecho de serlo reproduce pensamientos de elite en un país que reclama con razón masificar el acceso y aceptar la diversidad, que de hecho existe, y en abundancia, y que no es más extendido precisamente por una política fiscal de ayudas estudiantiles que discrimina.
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Otra vertiente en la misma línea es la acusación de la falta de pluralismo, ya que la defensa de ciertos principios en instituciones privadas frenaría el diálogo y el respeto de otras ideas.
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El argumento es falaz y también injusto. Me atrevo a decir que cualquier universidad chilena, laica o católica, incluidas las del Estado, hunde sus raíces en la cultura occidental, y todas ellas defienden y piden respetar aquello propio de su ideario fundacional. Nadie duda de que el núcleo de su identidad es el reconocimiento de que el dilema fundamental en nuestro tiempo es anteponer la moralidad de los actos humanos y, por ende, la dignidad de las personas, frente a la dimensión avasalladora y peligrosa de la tecnología o de la ciencia, cuyo responsable directo es el propio hombre.
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Que en la defensa honesta de tales principios, y fieles a sus tradiciones, algunas universidades procuren con pasión la búsqueda de la verdad y con vigor exhorten al ser humano a llevar una nueva vida marcada por todo lo bello y bueno, no las convierte en lugares donde se incuban "pensamientos sectarios" o con "sesgos excluyentes".
En suma, resulta poco atinada la campaña por un nuevo trato. Pese a la pobreza argumentativa, ha generado división en el sistema el poner en tela de juicio el trabajo de tantas universidades privadas que han hecho del aporte a la cultura nacional la razón de ser de sus proyectos académicos.
sábado, 31 de enero de 2009
CONSEJO PARA LA TRANSPARENCIA: COMIENZA A FUNCIONAR EN ABRIL 2009
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EL CONSEJERO SR. ROBERTO GUERRERO SEÑALÓ:
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"Esta es una de las herramientas más efectivas para mejorara la democracia, la modernización del Estadoy tener un democracia participativa"
Por su parte el Consejero Sr. Raúl Urrutia, señaló .
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" El gran desafío es difundir que las personas tienen derecho de aceso a la información. En Chile existe una culura del secretismo en la Administración del Estado y todas las personas tienden a conservar todo como reservado".
Para mayor información acceder a la página :
http://www.proacceso.cl/noticia/el_consejo_para_la_transparencia_se_prepara_para_implementar_nuevo_sistema_de_acceso_la_info
COMO EJEMPO DE UNA SOLICITUD ACOGIDA A ESTE DERECHO A LA INFORMACIÓN SE PUEDE VER LO SOLICITADO POR EL SECRETO QUE LA U de CHILE TIENE RESPECTO A AL PSU. (VER ENLACE SIGUIENTE: http://www.proacceso.cl/files/Mineduc20080923.pdf
LA RESPUESTA DEL MINEDUC
http://www.proacceso.cl/files/Mineduc20080923Resp.pdf
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FRASE DEL DÍA:
"Un viejo insoportable es lo que queda de alguien que se hizo viejo soportando a los que ahora no lo pueden soportar."
Mario Sarmiento
RECESO PARCIAL DEL BLOG EN VERANO
ESTARÁ EN RECESO PARCIAL
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A PARTIR DE ESTA FECHA NO SE
PUBLICARÁ COMENTARIOS ANÓNIMOS.
EN CASO, QUE NO SE AJUSTEN A LA LINEA EDITORIAL
GESTIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL.
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RECORDAMOS A LOS COLEGAS Y ALUMNOS
QUE COLABORAN CON SUS COMENTARIOS
QUE EL CORREO DEL BLOG ES:
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academicoutem@gmail.com
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(Solicitamos enviar sus comentarios desde sus correos,
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A este correo sólo tienen acceso los editores del blog.
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"Hay que crearse una costumbre para aumentar en los
viernes, 30 de enero de 2009
PASADAS LAS 19:30 FINALIZÓ CONSEJO EXTRAORDINARIO
SECRETARIA AFAUTEM OBTIENE DOCTORADO
La tesis doctoral se denomina “Presencia y ausencia de la figura femenina en los orígenes de las culturas: de las diosas europeas a las diosas americanas”, investigación que realiza un recorrido de carácter histórico, en el cual se contemplan aspectos arqueológicos y antropológicos relativos al desarrollo del pensamiento que desemboca en la construcción religiosa conocida como monoteísmo, de tipo masculino, con el cual se va desplazando paulatinamente, una posible religiosidad expresada en una figura femenina.
“Creo que alcanzar etapas en lo académico constituye una gran riqueza no por títulos más o menos, sino que por la posibilidad de crecer tanto en lo intelectual como en lo espiritual”, sostuvo la nueva doctora, quien comentó que sus planes inmediatos son desarrollar actividades que permitan no perder de vista la temática de su tesis, “pues sabemos que todavía las mujeres, por ejemplo, con similares titulaciones que los hombres reciben menos sueldos.
SE INICIA PROCESO ELECCIONARIO PARA AUTORIDADES INTERMEDIAS SUBROGADAS
Rectoría informa que se encuentra abierto el proceso para la elección de nuevas autoridades académicas en los cargos de Director de Departamento, para aquellas Direcciones que actualmente están siendo subrogadas.
En este mismo proceso, se hace un llamado a los académicos interesados a presentarse al cargo de Decano de la Facultad de Ciencias de la Construcción y Ordenamiento Territorial.
Se considera oportuno dar inicio a este proceso lo antes posible, de manera que se solicita a los académicos considerar para esta actividad un margen de tiempo adecuado para que los interesados presenten sus antecedentes ante las comisiones de jerarquización correspondientes.
Les saluda atentamente,
Haydée Gutiérrez Vilches
Rectora (s)
CREADA NUEVA ASOCIACIÓN DE FUNCIONARIOS
1ª MAYORIA LUIS VILLALOBOS (MACUL)
2ª MAYORIA CÉSAR QUINTEROS (FAE)
3ª MAYORIA ORIETA ITURRIAGA (FAC. CONSTRUCCIÓN)
jueves, 29 de enero de 2009
COLEGA LUIS PINTO FELICITA CONSEJEROS ELECTOS E INVITA VISTAR PÁGINA WEB
Hemos vivido acontecimientos que nos permiten vislumbrar intentos de democratización en la UTEM, como lo ha sido la elección de los Colegas que tendrán la responsabilidad de integrar el Consejo Superior y como principal tarea la de encauzar a nuestra Institución por caminos de recuperación, normalización y fundamentalmente de democratizar, en base a principios y valores universitarios que deberán ser permanentes.
A juzgar por las presentaciones y declaraciones individuales, que se han hecho públicas, no podemos poner en duda las sanas y loables intenciones, de los consejeros electos, el tener siempre presente los intereses de la Universidad por sobre otros mezquinos, como ha sido la tónica en estos últimos años. En lo personal hago votos porque así sea, concretándose en hechos que ayuden, en un plazo prudente, a reposicionar definitivamente la UTEM en un lugar destacado en el concierto universitario en beneficio de nuestros estudiantes y por ende de la Nación toda. Grande es Colegas su compromiso y responsabilidad.
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CONTINUA EN PRIMER COMENTARIO
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www.luispintofaverio.com
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Los abraza cordialmente
Luis Pinto Faverio
miércoles, 28 de enero de 2009
SE CONVOCA CONSEJO SUPERIOR PARA VIERNES 30
Señor
Miembro del Consejo Superior UTEM
P R E S E N T E.
Sr. Consejero:
Por encargo de la Sra. Rectora (S.) cito a usted, a reunión Extraordinaria del Consejo Superior UTEM, para mañana viernes 30 de enero a las 15:30 horas en la sala de reuniones de Rectoría.
En la citada reunión, se tratarán los siguientes puntos que se indican:
T A B L A
1.- Modificación reajuste de remuneraciones
2.- Criminalística
2.1. Semestre de Gracia
3.- San Fernando
3.1. Rebaja aranceles
3.2. Crédito Institucional
4.- Beneficios: Hijos y familiares de funcionarios
PATRICIO BASTÍAS ROMÁN
SECRETARIO
CONSEJO SUPERIOR
DISTRIBUCIÓN:
1.- Sra. Rectora (S.)
2.- Sra. Liliana Anduaga García
3.- Sr. Andrés Bernasconi Ramírez
4.- Sr. Ricardo Reich Albertz
5.- Sr. Samuel Donoso Boassi
6.- Sr. Patricio Olivares Iribarren
7.- Sr. Héctor Pinto Contreras
8.- Sr. Nelson Hidalgo Concha
9.- Sr. Claudio Vila Ceppi
10.- Srta. María Cruz Troncoso
11.- Sr. Cristián Villegas Contreras
12.- Sr. Cristián Sagredo Ponce
13.- Sr. Secretario Consejo Superior
14.- Arch. Consejo Superior
ESTO DEBIERA IMPORTARNOS: LA MAYOR PARTE DE NUESTROS ALUMNOS VIENE DE LICEOS MUNICIPALES
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ASUNTOS QUE NO PASAN DE MODA: A LOS QUE NO QUIERAN ENTENDER, NADIE LOS VA A OBLIGAR.
Entregan conclusiones de informe que analiza
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Estos tienen que ver principalmente con el financiamiento, la masificación de la educación y la autonomía administrativa de los establecimientos universitarios.
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editor:mromero@congreso.cl
martes, 27 de enero de 2009
DETIENEN POR CORRUPCIÓN:
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Se trata del comisario Edgardo Bastidas y además a un ex funcionario de la PDI, Fernando Torres, a quienes se les investiga por los delitos de cohecho y por obstaculizar una investigación.
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-Caso Registro Civil: Condenan a 541 días a ex
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.Caso 'Mirage': PS rechaza sesión especial del Senado por "inconstitucional"
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"Considero que la decisión del senador Zaldívar -de citar a sesión- es temeraria, absolutamente inconstitucional, enteramente imprudente, porque interfiere en un proceso judicial en curso", sostuvo el presidente del PS, Camilo Escalona..
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ver el siguiente enlace para la noticia completa
.http://www.lasegunda.com/ediciononline/politica/detalle/index.asp?idnoticia=462620
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Ministro Pérez Yoma declarará como testigo y por oficio en Caso Mirage
El juez Astudillo decretó la diligencia junto con la citación al ex ministro Patricio Rojas, quien fue el Ministro de Defensa que inició las negociaciones de compra el año 2003 y Perez Yoma las finalizó las finalizó el 2004.
Nota: En Chile, a veces la Justicia se demora, pero llega cuando menos se la espera.
FACh: "Nos afecta y nos duele mucho"
General (r) Vega rechaza declaraciones de Aylwin Con "singular firmeza", el ex comandante en jefe de la FACh, general (r) Ramón Vega rechazó ayer las declaraciones del ex Presidente Patricio Aylwin, quien lo acusó de traición tras ser procesado por haber recibido supuestas comisiones por la compra de 25 aviones Mirage.
lunes, 26 de enero de 2009
FINALIZÓ A LAS 19:30 EXTENSA REUNIÓN INFORMAL CON RECTORÍA
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CLAUSTROS POR FACULTADES PARA TRATAR PROBLEMAS DE LA UNIVERSIDAD
SIN DESMERECER LA IMPORTANCIA DE ESTE GRAVE POBLEMA QUE INCIDIRÁ FUERTEMENTE EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN FUTURO, SINO TODO LO CONTRARIO, PARECIERA QUE LA URGENCIA PLANTEADA A POCOS DÍAS DE SALIR A VACACIONES NO SE CONDICE CON LA IMPORTANCIA DE LA MATERIA.
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POR OTRA PARTE, SI BIEN EL CLAUSTRO DE FACULTAD ES UN BUEN LUGAR PARA COMENZAR EL ANÁLISIS DE LA PROPUESTA ENVIADA, PARECIERA QUE ESTE TEMA DESBORDA LA COMPETENCIA DE LAS FACULTADES, EN CONSECUENCIA DEBIERA LLEVARSE A UN ENCUENTRO INTERFACULTADES POSTERIORMENTE, YA SEA MEDIANTE REPRESENTANTES DE LOS CONSEJOS ESPECIALMENTE ELEGIDOS PARA ESTE EFECTO, O REALIZANDO UN ENCUENTRO DE TODOS LOS CONSEJOS DE FACULTADES PARA INTEGRAR LAS DIFERENTES INQUIETUDES EN FORMA PARTICIPATIVA.
domingo, 25 de enero de 2009
RECTORA (s) INVITA A CONSEJEROS ELECTOS A UNA REUNIÓN INFORMATIVA
"Estimado colegas:
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"Ya estamos ad-portas de la constitución del Consejo Superior de nuestra Universidad.
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"Para que esto acontezca sólo falta el documento, emanado de rectoría, que legalize todo lo obrado para que nuestros cinco colegas académicos puedan comenzar lo que esperamos sea una fructífera tarea en bien de todos nosotros.
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"No cabe duda que debemos agradecer la tarea de todos y cada uno de los integrantes del Tricel, a todos y cada uno de nuestros colegas académicos que presentaron sus candidaturas proporcionándonos un espectro amplísimo de alternativas, a todos y cada uno de los colegas que cumplieron sus extensos turnos en las mesas de votación, a todos y cada uno de nosotros que concurrimos a expresar nuestro parecer votando por quienes pensamos que mejor nos representarían y a la señora rectora(s) por su mensaje de felicitaciones a los colegas electos, lo que nos induciría a pensar en que agendó la confección y firma de la Resolución necesaria para los nombramientos, a la brevedad posible. De hecho, desde que tuvo en sus manos el acta del Tricel, ya tiene todos los elementos necesarios para proceder.
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"Felicitaciones sinceras a los(la) colegas que nos representarán ya que tenemos una gran esperanza puesta en cada uno de ustedes para que, como máximo organismo colegiado de nuestra Utem, puedan encauzarnos por los caminos de la democracia y de la estabilidad.
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"Sería realmente espectacular que lográsemos constatar durante la próxima semana, última antes del receso, que nuestros colegas ya hayan tenido su primera reunión en su rol de Consejeros Superiores y que nos demuestren la unión que podrán lograr para permitirnos tener conocimiento de lo tratado en cada reunión, y que cumplan lo que la mayoría de ellos nos indicó, en forma verbal o por escrito, en el sentido de proporcionarnos un cronograma que nos permita tener una visión pronta y real de nuestra situación como universidad en el amplio espectro de la palabra; y de los acontecimientos que ellos harán que se planifiquen y se cumplan que nos permitan tener elecciones de rector(a), cambiar los estatutos que se ven más urgentes de variar y establecer la normativa para un debate amplio en torno a nuestra orgánica.
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"Felicitaciones sinceras a los(as) colegas que no salieron electos(as), pero que igual han agradecido el apoyo que les hemos brindado y que están dispuestos, como lo han expresado, a aportar con sus ideas y su trabajo.
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"En mi calidad declarada de pre-candidata a nuestra rectoría, me sumo a quienes tenemos como primer norte a NUESTRA UTEM, para poner también a disposición de los hasta hoy colegas Consejeros Electos, mis aportes de ideas y trabajo.
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"La única forma en que Construyamos juntos la Universidad que queremos es que sumemos nuestros esfuerzos.
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Atte.
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María Victoria Vallejos Amado
¡ QUIEN SE ACUERDA DE LA CARTA DE COMPROMISO ?
« Alumnos en toma entregan dependencias de Dieciocho 390.
Estudiantes llegan a acuerdo con Rectoría »
CARTA DE COMPROMISO CON LOS ESTUDIANTES
Carta de compromiso firmada por la Rectora (s) Haydée Gutiérrez el pasado 13 de junio.
En función de la situación de crisis que ha vivido nuestra Universidad producto del fracaso de la gestión y administración del ex Rector Miguel Avendaño Berríos, los estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana organizados en el Consejo de Presidentes, solicitamos a la Rectora Subrogante Sra. Haydée Gutiérrez Vilches que se lleven a cabo a la brevedad en su periodo Rectorial las siguientes demandas:
1. La Rectora (S) pedirá la renuncia y aceptará la misma a todos los Vicerrectores, y cargos de confianza de la antigua administración que encabezara el Señor Miguel Avendaño Berríos, ex Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana, este punto debe ser cumplido antes del término del Primer Semestre.
Si Excepcionalmente, alguna persona de la pasada administración, tuviera las condiciones de idoneidad y competencias para desempeñarse en este período de transición, podría asumir un cargo de confianza.
2. Solicitamos que el Pleno de Presidentes sea reconocido como ente representativo y resolutivo de los estudiantes, desde el presente hasta la conformación, ejecución y resolución del Congreso Estudiantil, con un plazo máximo de cinco meses contando desde la firma del acuerdo; a fin de generar los cambios de Estatutos de Federación. Para esto solicitamos que estas instancias se encuentren incluidas dentro del Calendario Académico.
3. Dada las condiciones de reestablecimiento de confianzas, exigimos la participación vinculante de los estudiantes en el perfil de la designación del Director de Asuntos Estudiantiles de modo que la persona que se designe cuente con las competencias del cargo.
4. En post de incrementar la excelencia del cuerpo académico de nuestra Universidad, es necesario que se instaure la Carrera Académica y en concordancia con esto un Reglamento Académico idóneo, respondiendo las necesidades de la Comunidad Universitaria.
Del mismo modo se solicita contar con un mecanismo de evaluación docente. Para asegurar su objetividad, consideramos que es necesario, contar con una asesoría externa que asegure; las mejoras de la toma de decisiones en estas materias.
5. En relación a los puestos de Director de Escuela y Jefes de Carrera, se solicita que éstos pongan sus cargos a disposición y que los estudiantes participen en la definición del perfil que asumirá este cargo.
6. Que se estudie a petición estudiantil, la reincorporación de académicos y funcionarios no académicos que han sufrido persecuciones por parte de la administración anterior. Siempre y cuando tengan las competencias e idoneidad requeridas al cargo.
7. Se solicita que al reanudar las actividades Académicas, Se considere una marcha blanca de dos semanas. Entendiendo por esto que no se lleven a cabo; entregas de trabajos y evaluaciones de ningún tipo.
8. Se le solicita a la Rectora (S), que sus facultades y resoluciones tiendan al bien común y proyección de nuestra Casa de Estudios.
9. Por todo lo anterior, la Rectora (S) se compromete mediante la firma de este documento, a iniciar los procesos y cambios que aquí se solicitan dentro del marco legal correspondiente.
HAYDÉE GUTIÉRREZ VILCHES

Santiago Time