DE EL MOSTRADOR, MIÉRCOLES 07 DE JULIO.
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Gobierno se lo comunicó a la Iglesia Católica cubana
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Raúl Castro cede a presión internacional y anuncia liberación de 52 presos políticos


por EFE

Se trata de todos los opositores que quedaban presos del llamado Grupo de los 75, encarcelados en la represión de la Primavera Negra de 2003.
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La decisión la conoció el arzobispo de La Habana, Jaime Ortega, en una reunión con el presidente Raúl Castro, en la que también participaron el ministro español de Asuntos Exteriores, Miguel Ángel Moratinos, y su homólogo cubano, Bruno Rodríguez.
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DE EL MOSTRADOR, JUEVES 08 DE JULIO.
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Tras cuatro meses de protestas

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Fariñas abandona su huelga de hambre

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por El Mostrador

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El disidente cubano dice en una nota que pospone su protesta durante el plazo dado por el Gobierno de Raúl Castro, entre tres y cuatro meses, para excarcelar gradualmente a 52 presos políticos del llamado Grupo de los 75, condenados en la Primavera Negra de 2003.

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HAY HOMBRES QUE CON SU VALOR  PUEDEN CAMBIAR LA HISTORIA DE UN PAÍS

¡¡ VIVA LA UNIVERSIDAD DE CHILE ¡¡ : LA CONTRAPARTE DEL MERCURIO.

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DE  "EL MOSTRADOR"
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COLUMNA DE JUAN G. TEJEDA.
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7 de Julio de 2010
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¡Viva la Universidad de Chile!

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Artista visual. Académico de la Universidad de Chile

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De la mano de algunas universidades privadas aparecen en Chile, sorpresivamente, unos nuevos republicanos.

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Postulan ellos que el espacio público les pertenece, y en virtud de ello solicitan un trozo de la torta fiscal. Su ecuación se parece un poco a la dicha infinita: soy un privado para que nadie me diga lo que tengo que hacer, y al mismo tiempo soy público para que me financien.

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Invocan ellos la res pública, la cosa de todos, a la que por su vocación de servicio estarían contribuyendo, eso sí, sin contralorías ni regulaciones ni transparencias ni estatuto administrativo, al margen de esa penosa caspa fiscal que cubre a los organismos estatales como polvo radioactivo.

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El republicanismo, sin embargo, es un talante, una actitud que se asienta en valores profundos. No estamos hablando aquí del republicanismo norteamericano a la George W. Bush, sino de uno de los pilares en que se fundan el espíritu ilustrado y la modernidad, y al cual debemos quizá lo mejor de nuestra historia nacional. Para los republicanos son valores intransables la libertad de expresión, la democracia, el respeto a los derechos humanos, la tolerancia, fundados todos ellos en la certidumbre de que el pilar fundamental de la sociedad no es la familia, ni la empresa, ni el dinero, ni la pirámide militar, ni las iglesias, sino simplemente el individuo, la persona humana. Somos poca cosa, pero somos mucho cada uno de nosotros.

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Nacemos provistos de derechos inalienables, y eso nos define. Nos gusta ser diferentes, nos aceptamos como individuos libres. Nuestras controversias, que siempre existirán, deben dirimirse a través de la conversación ilustrada, de la opinión, del debate, del voto.

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Lo que nuestros nuevos republicanos nos plantean es que los públicos deben competir y los privados deben recibir financiamiento público en las mismas condiciones que las universidades estatales. Y uno ve en Chile, con un poco de vergüenza ajena, esta reconversión súbita a lo republicano de quienes no pueden mostrar un currículum limpiamente democrático, ni un excesivo amor por la libertad de expresión o por la igualdad de oportunidades. Desde los barrios altos descienden, con una mano en la billetera y la otra en algún crucifijo o insignia militar, hacia las tierras bajas, allí donde están los fondos fiscales. Son insaciables.

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Pareciera que el Estado debe transformarse, según estos republicanos “neo algo”, en una alcancía a la que se concursa, y que para ganar los concursos hay que ser capaces de fundar universidades (o algo parecido) con buenos baños, gente rubia y de ojos azules, profesores mal contratados, mucha publicidad y algún turbio enredo inmobiliario en el trasfondo.

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Pues bien, existe en Chile algo que se llama la Universidad de Chile, que no se compra ni se vende, un espacio republicano hasta los tuétanos, cuya historia se confunde con la del país. En sus jardines no siempre bien cuidados los apellidos y el color de los ojos valen bien poco. Lo que importa es la persona más allá de su condición socioeconómica: las ideas, el plante individual, la aventura vital, los talentos, el encanto personal, las afinidades, los proyectos. En sus aulas a veces dolidas existe aún la libertad de expresión, y en ellas el autoritarismo no convence a nadie. Los estudiantes no están obligados a parecerse estúpidamente a este o a aquel modelo, sino que tienen a la mano los recursos para construirse libremente como personas, cada cual según su propia naturaleza. Los profesores no son controlados por una miss ni por un obispo o un gerente para saber cuando abrir o cerrar la boca.

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La Universidad de Chile no se compra ni se vende, es un espacio republicano hasta los tuétanos. En sus jardines no siempre bien cuidados los apellidos y el color de ojos valen bien poco.Todo eso es lo que hace grande a una universidad. Todo eso es lo que nos hace llevar la camiseta cosida al alma a los que somos de la Universidad de Chile. El maltrato estúpido con el que el país ha castigado a nuestra universidad y a las demás que son públicas de verdad, genuinamente públicas, públicas en las buenas y en las malas, nos pesa, y hace que entre nosotros los kilos pesen cuatro kilos, y que debamos trabajar en medio de una nube tóxica de dificultades burocráticas y financieras. Pero seguimos haciéndolo. Y si destruyeran finalmente a la Casa de Bello, volveríamos a fundarla.

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Las universidades privadas son parte importante de una sociedad, sobre todo si se trata de instituciones serias, que trabajan con claridad y con eficiencia. Y merecen, lógicamente, apoyo del estado en cuanto constituyan un aporte al bien común. Pero eso no las hace públicas. Y menos aún procede aplicar a estas instituciones un mismo sistema de financiamiento que el que corresponde a las universidades públicas.

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Las universidades públicas han nacido al alero del Estado porque el Estado existe precisamente para defender lo público. .

Es evidente que en ciertas ocasiones el Estado puede darle la espalda a lo público, como ocurre durante una dictadura, o cuando los servicios fiscales pasan a ser controlados aquí y allá por redes de amigos o grupúsculos cuya vocación no es el servicio sino el poder, el tráfico de influencias y de favores.

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Existe además, por cierto, una zona gris de instituciones o sectores donde no está bien claro si se trata de instituciones públicas o privadas. Todo ello, sin embargo, no justifica el travestismo público privado o privado público. Porque lo que nuestros nuevos republicanos nos plantean es, contra toda sensatez, que los públicos deben competir y los privados deben recibir financiamiento público en las mismas condiciones que las universidades estatales.

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Lo cierto es que lo público nace no para competir, sino para colaborar. Los chilenos deben saber que si quieren contar con espacios dedicados a la dignidad del conocimiento, a la transversalidad del saber, a la equidad, a la igualdad de oportunidades, a la libertad de cátedra y al servicio público, eso obliga a financiar a sus universidades estatales, como se hace en todos los países desarrollados, por cierto con los modernos controles que garanticen que el dinero se gaste bien.

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Para quienes nos hemos educado en los valores de la libertad, de la tolerancia y de la universidad pública esta no es simplemente una lucha por los recursos -que también lo es- sino sobre todo una lucha por la dignidad del ser humano, por nuestra identidad, por lo que constituye nuestra razón de ser.

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 ¡Vivan las universidades públicas!

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¡Viva la Universidad de Chile! ¡Viva Chile!

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NOTA EDITOR: ¡¡ Qué bueno habría sido  que esta excelente defensa teórica de las Universidades Públicas hubiera estado  acompañada por el debido cuidado de estas nobles instituciones durante los gobiernos anteriores ¡¡.

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¡¡ Qué bueno habría sido que los académicos responsables de la conducción de estas nobles instituciones las hubieran protegido  del mal manejo administrativo al que sus propios pares las sometieron en beneficio personal ¡¡ .

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¡¡ Pero nunca es demasiado tarde para arrepentirse ¡¡

USACH ELIGE RECTOR EN AMPLIA COMPETENCIA DE CINCO CANDIDATOS

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CON UN PRESUPUESTO ANUAL DE 123.000 MILLONES ANUALES, UNA DEUDA DE $22.000 MILLONES  Y 21.000 ESTUDIANTES, LOS 654  ACADÉMICOS CON DERECHO A VOTO DE LA USACH DE UN TOTAL DE 1935,  ELIGEN HOY A SU RECTOR POR LOS PRÓXIMOS CUATRO AÑOS.

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ACTUAL RECTOR, JUAN ZOLEZZI SE RESPÓSTULA PARA OTRO PERIODO.

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EVENTUALMENTE HABRÍA UNA SEGUNDA VUELTA EL 14 DE JULIO EN CASO DE NO ALCANZAR MAYORÍA ABSOLUTA NINGÚN CANDIDATO.

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VER NOTICIA COMPLETA EN  EL MERCURIO DE HOY MIÉRCOLES 07 DE JULIO. CUERPO C, PG. 7.

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http://diario.elmercurio.cl/2010/07/07/nacional/nacional/noticias/419da68b-9649-49cd-83a0-fcb66fae5838.htm

EDITORIAL DE EL MERCURIO EN TORNO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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DE EL MERCURIO, MARTES  06 DE JULIO DE 2010.
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Martes 06 de Julio de 2010

Debate en educación superior

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El país necesita revisar su política de educación superior, que ha sido desatendida en los últimos gobiernos. Esa situación no se puede seguir prolongando, porque comienzan a acumularse tensiones que deben ser resueltas. Sin embargo, apenas se insinúan algunas iniciativas de reforma, en vez de darse un debate constructivo, como sería propio de la vida universitaria, se crea un clima en el que los diversos intereses se hacen tan agresivos, que los gobiernos prefieren postergar la discusión. Bien lo ilustra el actual debate, que más que analizar políticas específicas, apunta a cuál sea el referente más apropiado para discutir la política de educación superior, o al mejor derecho a recibir fondos públicos que tendrían algunas universidades respecto de otras.

En relación con el primer punto, la pretensión de que esta política debería definirse en conjunto con las instituciones de educación superior no está demostrada.

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Por cierto, puede haber un valioso intercambio de opiniones, pero pocos sostendrían, por ejemplo, que las políticas económicas deban definirse con la Confederación de la Producción y del Comercio, o que las de minería deban acordarse con Codelco y las empresas privadas del rubro. Y en cuanto al mejor derecho, sobre todo en la vida universitaria, lo esperable sería probarlo de modo permanente.

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Sin perjuicio de las reformas que se puedan plantear en ámbitos como la acreditación, el aporte fiscal indirecto o el modo como el Ministerio de Educación se reorganice para abordar la política de educación superior, hay en educación superior al menos cinco grandes áreas que requieren reflexión y cambio.

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La primera es la organización de las propias instituciones: las universidades estatales tienen gobiernos corporativos anacrónicos y, quizás por eso, rigideces e inflexibilidades que impiden una gestión moderna. Entre las universidades privadas coexisten en la práctica instituciones con y sin fines de lucro, aunque la ley prohíbe las primeras. Ambas debieran estar permitidas, y transparentarse la situación de cada una.

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Una segunda área de reforma se relaciona con el financiamiento estudiantil. Las becas y el crédito discriminan entre estudiantes según las características de las universidades a que acceden, aun cuando ellas estén acreditadas por el mismo período, y pese a que los estudiantes tengan igual condición socioeconómica. Eso es injusto y debe repararse, así como articular mejor las becas y el crédito.

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También debería reformarse el financiamiento basal. Es razonable buscar modos de allegar más recursos públicos para estos fines, dado que Chile es el país de la OCDE que menos invierte en ellos. Pero ese financiamiento debe entregarse crecientemente mediante convenios de desempeño y abrirse a otras instituciones que no integran el Consejo de Rectores, posiblemente excluyendo de tal apertura a las universidades con fines de lucro, que si bien pueden ser un aporte importante a la formación de profesionales, es más discutible que puedan serlo en las tareas propias que aspira a impulsar el financiamiento basal, y que son más difíciles de monitorear.

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Un cuarto eje supone una revisión de la política de ciencia y tecnología, que requiere mayor coherencia (por ejemplo, aumentando el número de proyectos financiados por Fondecyt), una evaluación y reformulación de algunos de sus programas, y un cambio en la institucionalidad del Conicyt.

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Por último, es indispensable una renovación curricular que permita una mayor articulación de las distintas instituciones para favorecer la movilidad de los estudiantes, que reduzca las tasas de deserción y que permita la obtención del primer título en plazos más breves que los actuales, para hacer al sistema de educación superior más eficiente y eficaz.

EL NOMBRAMIENTO DE LOS TRES CONSEJEROS SUPERIORES ELECTOS

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HABIENDO TRANSCURRIDO UN PERIODO PRUDENCIAL DESDE LA ELECCIÓN DE CONSEJEROS SUPERIORES FALTANTES DESDE MARZO DE ESTE AÑO, SE REQUIERE UNA EXPLICACIÓN SOBRE EL PORQUÉ DEL ATRASO DE SU NOMBRAMIENTO MEDIANTE UNA RESOLUCIÓN EXCENTA DE RECTORÍA.

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Sin duda,  este asunto debió haber estado entre las inquietudes de los Srs. Diputados de la Comisión de  Educación.

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Lamentablemente, no hemos podido obtener aún  la información oficial de la sesión realizada en el día de hoy en Valparaíso, pues en la página de la Cámara.cl no aprece el resultado de esta sesión en la que participaría el Sr. Ministro de Educación Superior y el Rector de la  U. de Chile y que continuaba la exposición del Rector Luiis Pinto y de su comitiva que fue  iniciada el Martes anterior.

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La gravedad de los problemas de las universidades estatales se ve complicada en el caso de la UTEM como consecuencia de su particular trayectoria.

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Por otra parte, es preocupante que en la inmediatez de la visita de los pares evaluadores aún no se haya hecho la resolución de nombramiento de los miembros electos de la principal autoridad colegiada de la UTEM, que debieran estar participando responsablemente en el proceso de acreditación.

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Sin duda alguna, los Pares Evaluadores querrán entrevistarse con los miembros de esta importante autoridad colegiada contemplada en nuestros estatutos y evaluar su participación en el proceso de acreditación.

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En estas circunstancias, cualquier motivo secundario de postergación  debe supeditarse  al objetivo esencial para la supervivencia del modo de ser autónomo de la UTEM.

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LA OTRA VERSIÓN DE QUILLOTA: Estudiantes de Ingeniería Mecánica agradecen a Senadora Lily Perez su gestión.

De : http://www.fotoquinta.cl/201007054700/alumnos-de-la-utem-de-quillota-agradecen-a-senadora-lily-perez-por-su-intervencion-para-la-entrega-de-titulos.html
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Alumnos de la UTEM de Quillota agradecen a Senadora Lily Pérez por su intervención para la entrega de títulos.

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 Lunes, 05 de Julio de 2010 12:24

Los alumnos Cristian Estay y Alejandro Vidal visitaron a la senadora para agradecerle y mostrarle sus títulos profesionales.

“Sin la intervención y preocupación de la senadora Lily Pérez nada de esto hubiera sido posible”, sostuvo Cristian Estay con el título profesional en sus manos, vocero de los 8 alumnos de la carrera Técnico Automotriz de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), sede Quillota que se vieron afectados por la demora de dos años y medio en la entrega de sus títulos profesionales.

Luego de una serie de esfuerzos realizados por los estudiantes y sus familias, y gracias a la intervención de la senadora Lily Pérez, luego de dos años y medio de espera lograron obtener, en junio del presente año, sus títulos profesionales.

Los alumnos, llevaban más de dos años y medio intentando obtener su título profesional. A pesar de haber cursado la carrera, asistido a clases y pagado los aranceles, la UTEM no les entregaba sus títulos, aduciendo que faltaba el rol de dictación de la carrera, lo que significa que no está inscrita y por lo tanto los alumnos ni siquiera figuraban en la base de datos de la universidad.

A comienzos de mayo del presente año, Lily Pérez se reunió con el Contralor General de la República, Ramiro Mendoza, le hizo una presentación del problema y un escrito con la denuncia en contra de la UTEM, entre los antecedentes estaba incluido el de los alumnos de Quillota.

En la ocasión, la senadora destacó que “Hay situaciones graves, como la de alumnos que no han recibido su titulación, pese a tener todo en orden y haber pagado su carrera”.

Cristian Estay destacó que “Cuando comenzamos, golpeamos muchas puertas, y sólo la de la senadora se abrió, hoy no encontramos palabras suficientes para agradecerle”.

MAÑANA MARTES 06 SE REINICIARÁ LA SESIÓN DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LA CÁMARA DE DIPUTADOS

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EL MARTES RECIÉN PASADO SE DEBIÓ SUSPENDER LA SESIÓN DE LA COMISIÓN POR LLAMADO DE SALA DE PLENO A DIPUTADOS.

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Con el propósito de continuar escuchando la exposición del Rector Sr. Luis Pinto F. , que en sesi´pon anterior alcanzó a exponer durante algo más de quince minutos la situación financiera en que recibió la UTEM hace un año atrás se reiniciará la sesión anterior.

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Cabe esperar que algunos diputados tengan algunas preguntas puntuales que hacer al respecto. En particular, sobre lo que se ha realizado durante este año para resolver los problemas de fondo que afectan a la UTEM.

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Probablemente estén interesados en conocer lo que ha ocurrido con la cincuentena de Sumarios que afectan al personal universitario y que han perdurado por varios años en algunos casos.

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En esta ocasión también han sido invitados el Ministro de Educación, el Director de Educación Superior y el Rector de la U. de Chile.

LA GUERRA DE LAS UNIVERSIDADES: ESTATALES vs. PRIVADAS-EMPRESARIALES

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DE EL MERCURIO: DOMINGO 04 DE JULIO, CUERPO D REPORTAJES
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DURANTE MUCHOS AÑOS LAS UNIVERSIDADES ESTATALES CONVIVIERON CON LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS TRADICIONALES, CUYAS CARACTERÍSTICAS FUNDACIONALES OBEDECÍAN A PRINCIPIOS DE DIVERSOS SIGNOS  IDEOLÓGICOS PERO TODAS CON LA MIRADA PUESTA EN EL DESARROLLO DEL PAÍS, SIN MAYORES CONFLICTOS DE INTERESES. 

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SIN EMBARGO, CON EL SURGIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LAS NUEVAS UNIVERSIDADES-EMPRESARIALES  CREADAS POR EL RÉGIMEN DE A. PINOCHET CON  CARÁCTER  COMERCIAL, SE HA IDO ACENTUANDO PROGRESIVAMENTE UN FUERTE CONFLICTO QUE DURANTE LOS GOBIERNOS DE LA CONCERTACIÓN SE MANTUVO 'SOTTO VOCE' GRACIAS A LA FUERTE PARTICIPACIÓN DE  VARIOS IMPORTANTES DIRIGENTES POLÍTICOS DEL SECTOR EN LOS DIRECTORIOS DE DICHAS EMPRESAS.

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SIN EMBARGO, INICIADO EL GOBIERNO DE LOS EMPRESARIOS EL CONFLICTO SE HACE MANIFIESTO A PARTIR DE LAS DECLARACIONES DEL NUEVO DIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR, DEATANDO UNA GUERRA DE DECLARACIONES PÚBLICAS QUE 'EL MERCURIO DESTACA EN EL DÍA DE HOY.

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Controversia por los dichos del rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, ante el plan que estudia el Gobierno para la educación superior:.

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Las universidades privadas entran a "la guerra de los rectores"

.Varios de los principales planteles privados de educación superior entregan sus argumentos -a través de sus más altos directivos- en el debate que estalló al conocerse los planes que evalúa el Mineduc en relación con la educación universitaria. Casi todos discrepan de las opiniones del rector Pérez -quien aboga por que haya un trato distinto entre instituciones privadas y estatales- y tienen coincidencias entre sí, pero también hay aspectos que los dividen.

Matías Bakit R.

Hace dos semanas, el nuevo jefe de Educación Superior del Mineduc, Juan José Ugarte, anunció por los medios varios de los cambios que su departamento está planificando.

Algunas de las reformas anunciadas fueron la creación de una nueva institucionalidad, que permita agrupar a todas las universidades, ya sean estatales o privadas; la implementación de un sistema de fondos concursables que sea accesible a todos los planteles; la creación de un sistema único de créditos y becas que beneficie a los alumnos sin importar el lugar donde estudien; una reforma al sistema de Becas Chile para que se pueda optar a programas en universidades nacionales y aumentar la transparencia de los procesos de acreditación de universidades.

Estos anuncios provocaron la reacción del rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, quien en la ceremonia de toma de mando y frente al propio Presidente Piñera criticó las medidas: "Hay instituciones que aparecen en las páginas de negocios porque se compran y se venden en cifras millonarias, y otras, en las páginas judiciales, por un gran negocio con becas. Pretender que las universidades con tradición son iguales a ese tipo de instituciones es impensable y supone una afrenta", dijo.

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PARA VER NOTICIA COMPLETA SEGUIR AL SIGUIENTE ENLACE :

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http://diario.elmercurio.com/2010/07/04/reportajes/_portada/noticias/4C9C151D-6843-4813-910D-A0BE707E94F3.htm?id={4C9C151D-6843-4813-910D-A0BE707E94F3}

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PARA VER OTRA OPINIÓN VER EL SIGUIENTE ENLACE:
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http://www.elsiglo.cl/Reforma-universitaria-saca-chispas.html

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DE EL MOSTRADOR.CL
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Editorial

2 de Julio de 2010

La necesaria reforma de la Educación Superior

Las declaraciones de un alto funcionario del MINEDUC sobre la reforma de todo el sistema de educación superior, y la respuesta del Rector de la Universidad de Chile, instalaron abruptamente un nuevo e innecesario foco de conflicto para el gobierno.

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Calificando de poco sensato y poco prudente hacer tales anuncios mediante la prensa,  el rector de esa casa de estudios,  -con el Presidente de la República y el ministro Joaquín Lavín en el auditorio-, defendió arduamente el papel del Estado en la educación, y sostuvo de manera tajante que no aceptarán reformas sin consulta. “Los tiempos autoritarios ya terminaron”, expresó.

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La falta de sensibilidad política de Juan José Ugarte, Jefe de la División de Educación Superior, DIVESUP, al no prever el impacto de sus declaraciones en un ámbito corporativo tan complejo como el de las universidades del Consejo de Rectores,  obligó al propio Presidente Sebastián Piñera a responder, mientras hacia uso de la palabra para agradecer su designación como Patrono de la Universidad de Chile.

Falta el tino político para avanzar en una agenda que es nacional, y en la cual, dado el carácter y la sensibilidad imperantes, se requiere también mucha voluntad de diálogo para construir las confianzas indispensables.

Posteriormente, salió a reforzar lo dicho por el Presidente el propio ministro Joaquín Lavín, el que relativizó el tema al declarar que  “estamos absolutamente abiertos a un diálogo con los rectores”.

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Más allá de las repercusiones políticas del tema, es necesario señalar que desde hace ya  mucho tiempo se debate en sectores universitarios un conjunto de ideas, incluso mucho más amplio que lo planteado por Juan José Ugarte,  que permitirían un salto de calidad en materia de educación superior.

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Este habló de una nueva institucionalidad que agrupe a las universidades tradicionales y privadas, un aumento de la modalidad de fondos concursables para el financiamiento de ellas, un sistema único de créditos y becas y la modificación de Becas Chile. Todos ellos están contenidos en diversos documentos, entre ellos el Informe Revisión de Políticas Nacionales de Educación, año 2009 de la OECD, seguimiento y profundización del mismo informe del año 2004, que se puede leer en la página WEB de la DIVESUP.

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En ese sentido, parece razonable la crítica acerca de las formas hecha por el rector Pérez. La agenda de recomendaciones del estudio citado, entre opiniones de crítica y apoyo de los rectores, permitiría construir un proceso de reforma mucho más amplio que lo planteado por el Ministerio. Las condiciones son políticas.

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Es unánime la opinión sobre la necesidad de una reforma que consolide de manera sana e institucionalmente regulada la existencia tanto de la educación pública como de la privada. Que en lo esencial transparente y defina el concepto de lo público, las condiciones del lucro en el sector y  los mecanismos de financiamiento para una y otra.

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También la regulación y funcionamiento de sus gobiernos corporativos, las reglas del manejo patrimonial, incluida la transparencia inmobiliaria de las universidades privadas, la acreditación como regla de calidad y la certificación profesional de aquellas carreras incidentes socialmente, por ejemplo en la educación y la salud.

La tendencia universal en materia de financiamiento es a una diversificación fuerte de los ingresos. Prácticamente hoy no existen en el mundo universidades que dependan exclusivamente del financiamiento del Estado. El cambio más radical para las universidades estatales en últimos 30 años ha sido pasar de un financiamiento público a la competencia por recursos.

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Ello ha cambiado las modalidades y los instrumentos empleados por los gobiernos para financiar a las universidades estatales, vinculándolo a fórmulas ligadas a resultados, contratos de desempeño, licitaciones, subsidios a la demanda y fondos concursables. El arancel en ninguna parte es la base del financiamiento ni tiene un peso determinante en este.

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Lo anterior arrastra el cambio de la administración, sobre todo en sus principales unidades académicas, que deben profesionalizarse intensamente para responder a la rapidez del mundo moderno, captar recursos y mantenerse en los niveles de excelencia requeridos.

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Todo ello lleva a la reformulación del gobierno corporativo de la universidad, con reglas de competencia y conformación diferentes a las actuales. También cambian el principio de existencia académica de las universidades el que depende ahora de la acreditación de instituciones y programas, y de normas de certificación de las profesiones impartidas.

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En todos estos aspectos, y otros, como el vínculo a la economía productiva, la cadena de internacionalización o los programas de innovación y desarrollo científico y tecnológico, la educación superior chilena presenta serias fallas.

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Chile se encuentra entre los países que menos subsidian con fondos públicos la educación, mientras que los retornos económicos de la educación universitaria completa se encuentran entre los más altos de América Latina y el mundo. Ha tenido, además, una expansión notable en materia de cobertura.

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Pero su calidad es muy baja en relación a sus costos, tanto para el Estado como para los privados. Y se concentra en áreas que inciden de manera secundaria en el desarrollo nacional.  

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Cerca de un 45% de la matrícula se da en las áreas de administración, escuelas de economía y negocios, y de tecnologías de soporte, en este caso en niveles básicamente operativos. Su enorme diversidad institucional si bien no es un obstáculo per se, está totalmente fragmentado y sin encadenamientos de complementariedad.

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En tales circunstancias, es razonable que cualquier gobierno que desee hacer una revisión seria del tema, deba plantearse los problemas de la gestión y el financiamiento, aspirando al acceso más universal  de los fondos públicos, con un rígido control de cuentas sobre su uso y la mayor universalidad y transparencia en los subsidios a los estudiantes, relacionados de manera más estrecha con la equidad y los resultados y no con el carácter público de las instituciones.

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Como se señaló, sobre muchos de estos temas hay consensos técnicos.  Pero falta el tino político para avanzar en una agenda que es nacional, y en la cual, dado el carácter y la sensibilidad imperantes, se requiere también mucha voluntad de diálogo para construir las confianzas indispensables.

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REPORTAJES A NUESTROS CASINOS : EL INICIO DE UNA INVESTIGACIÓN

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AUDITORÍA A UN CASINO DE LA UTEM

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DE PÁGINA: ALUMNOSUTEM.COM

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¿Qué está pasando en nuestro casino?

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José Hurtado Alarcón, alumno 2130 nos informa de la situación que ocurre con el casino y las faltas a la licitación en que este esta incurriendo en perjuicio directo de los alumnos.

A continuación, copia directa de la noticia creada por él con la finalidad que sepamos que es lo que esta pasando con el Casino de nuestra Sede y de la UTEM.

¿Qué está pasando en nuestro casino?Es ya sabido por parte de todos nosotros que las cosas en el casino no andan bien. Todo partió oliendo mal cuando de improviso se aumentó el valor de la colación, ahora sospechosamente las funcionarias tienen que hacer malabares para atendernos, llegando incluso a estar 20 minutos haciendo fila para poder almorzar, sin olvidar la carencia de micro-ondas y el pésimo estado en que está el mobiliario del casino.

Investigando, y gracias a la ley de transparencia a la que está acogida nuestra universidad, encontré los documentos pertenecientes al proceso de licitación realizado los meses de Marzo y Abril del 2009 correspondiente a los casinos y cafeterías de las sedes de la UTEM.

Vamos revisando lo más importante que he encontrado en la propuesta de la empresa que finalmente se adjudicó la concesión del casino y la cafetería de la sede Macul: Portugal.Ltda.

¿Quién es Portugal ltda.?

Esto es lo que ofrecieron como propuesta a la UTEM:Portugal Ltda. es una empresa dedicada al rubro de la alimentación por más de quince años, en USA, en constante crecimiento, y es dentro de este contexto que pretendemos ampliar el área de negocios en Chile, dado principalmente por el hecho que, son de este país las materias primas que utilizamos en USA

Nuestra propuesta consiste en desarrollar un servicio de calidad e integral. No pretendemos entregar sólo un servicio de alimentación, sino que ser un actor más que interactué en el desarrollo de los estudiantes, para ello se pondrá a disposición de los de la comunidad estudiantil de un espacio, el cual permitirá realizar actividades culturales ,a lo menos dos viernes de mes, estas consistirían en charlas , música docta, música de nuestro flocklor, etc.

Y por favor fíjense en la cantidad de personal con los que ellos operarían:

• Administrador: 2

• Cajero: 2

• Maestro de cocina: 1

• Ayudantes de cocina: 3

• Manipuladores: 4

• Personal de Aseo: 2

Otras inversiones a efectuar por el concesionario en los recintos concesionados en beneficio de los alumnos, considerando para algunos los espacios disponibles, como por ejemplo:

Internet inalámbrica WI-FI en el interior de casinos

5 Microondas para los alumnos no-becarios

2 Televisión

Otros, indicar; Música ambiental, Actividades Culturales los días viernes

Finalmente se les exigió una minuta tipo de un mes entero, con las comidas de cada dia, en la que hay platos tales como Quífaros con Salsa Italiana, pollo al jugo con puré Baltimore, Menestron, Ragourt de Cerdo con fideos primavera, etc. ¿Alguien comió alguno de estos platos?

OK, y ahora vamos analizando parte por parte.

1. EL PRECIO DE LA COLACIÓN:

El contrato de licitación dice lo siguiente :

“La colación, que será servida de lunes a viernes, de 12:30 a 16:00 hrs., tendrá un valor para el año 2009 de $ 1300.- (Mil trescientos pesos) IVA incluido, el que se reajustará anualmente de acuerdo a la variación experimentada por el IPC con un tope anual de un 5%. Adicionalmente la concesionaria tendrá la opción de realizar distintas ofertas sin perjuicio de la señalada.”

Realizaremos un breve ejercicio ingenieril para ver qué no se está cumpliendo acá:

El valor actual de la colación subió a $1400 pesos, lo que es un 7,7% más caro que el 2009 excediéndose en el tope máximo. Y eso que no consideramos que el IPC Acumulado del año pasado fue de -1.4% a Diciembre del 2009, por lo cual el precio que debería tener la comida actualmente en Macul incluso debió haber bajado. Además que no consideraron que los cheques Junaeb son por $1300, con lo cual están haciendo gastar dinero de sus propios bolsillos a alumnos que han ganado un beneficio que da el estado.

2. LA CALIDAD DE LA COLACIÓN:

No es posible que después de las 3 de la tarde no tengas asegurado incluso la colación, y eso que por contrato debería garantizarse hasta las 4 de la tarde, pese a eso, nadie te garantiza que la calidad de tu comida sea la misma que la de las horas anteriores quitándote por ejemplo la opción de elección entre los postres, siendo que por norma una colación debería ser así:

 

“Luego, el servicio de colación comprenderá: Entrada compuesta de ensaladas al menos en dos variedades, o en su defecto sopas o cremas.- Plato de Fondo (2 alternativas), Postre (2 alternativas 1 de fruta natural y 1 de postres elaborados), Pan y Jugo (concentrado).”

3. LA LENTITUD EN LA ATENCIÓN:

Debiera haber 4 manipuladores de alimentos en el casino, sin embargo operan sólo 3, uno en el casino de los profes y 2 en la parte de los alumnos: la señora que entrega la comida y la niña de los vales. Sin embargo esto es engañoso, porque la niña de los vales en realidad no hace su pega al 100%, si estuviese la persona que falta no cabe duda que estarían las ensaladas a tiempo en el mesón como también la fila fluiría mas rápido, ya que la persona que recibe los vales y a los becados cuando se pone a llenar vasos de jugo, o va a buscar cosas dentro de la cocina frena el avance de la fila provocando los largos tiempos de espera que hemos tenido últimamente, llegando incluso a los 20 minutos por la falta de coordinación interna del casino.

4. MOBILIARIO DEL CASINO:

La mayoría de los alumnos que traen comida desde sus casa necesitan un micro-onda para poder calentarla, para los alumnos hay sólo 2, sin embargo Portugal Ltda. se comprometió a tener 5 a disposición de los alumnos. ¿Dónde están?

Hay muchas mesas que están en deplorables condiciones, y varias que no se pueden usar ya que sólo tienen los asientos, llega a ser ordinario la solución parche que están dando, sin embargo esto es lo que dice en la licitación:

“Las reparaciones menores de mantención en las dependencias en que funciona el casino y la cafetería serán de cargo de la Concesionaria, y aquellas que sean producto de fallas mayores derivadas de la calidad del inmueble en que se encuentran dichas dependencias serán de cargo de la Universidad”

Así como también aunque no tan imprescindible, las 2 Tv`s que se instalarían en el casino, de las cuales vimos tan sólo uno.

Podemos concluir que Portugal Ltda. está incurriendo en varias faltas al contrato de licitación, por lo cual debería ser sancionada e incluso cesada si la Universidad realmente tuviera la capacidad fiscalizadora que aparenta en las bases de éste, cosa que se aleja bastante de la realidad actual.

Estamos siendo tratados como una comunidad sin voz, sin capacidad de defendernos incluso individualmente, nos están pasando por encima en un derecho que es básico para nosotros, LA COMIDA. No hay que ser pasivos, debemos luchar, reclamar todo lo que sea necesario y hacer llegar esta información a los que puedan hacer algo por que la situación se rectifique.

POR FAVOR DIFUNDAN!!

LINK CON LOS DOCUMENTOS DE LA LICITACIÓN DE LOS CASINOS

Fuente: icci.cl

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RADIO BIO BIO INFORMA RESPECTO A SUMARIOS MAL LLEVADOS EN HOSPITAL BARROS LUCO

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CONTRALORÍA INFORMA RESPECTO A MALA CONDUCCIÓN DE SUMARIOS

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DE RADIO BIOB BIO :

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VER ENLACE SIGUIENTE:

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http://www.radiobiobio.cl/2010/06/29/auditoria-de-contraloria-en-hospital-barros-luco-arroja-resultados-lapidarios/

DESPUÉS DE SIETE ARDUOS AÑOS DE INVESTIGACIÓN ........

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DE DIARIO LA SEGUNDA ONLINE, JUEVES 1º DE JULIO 2010.
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Reacciones ante fallo caso MOP-Gate:

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"Carlos Cruz era el eslabón más pequeño de la cadena"

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Así lo afirmó el diputado Felipe Salaberry, quien además lamentó que "no se pudo acreditar responsabilidades de otros altos dirigentes de la Concertación"

Tras siete años de investigación, la jueza Gloria Ana Chevesich finalmente dictó sentencia en el caso MOP-Gate, donde destaca la condena al ex ministro Carlos Cruz a tres años de pena remitida y al pago de 799 millones de pesos por fraude al fisco. . VER NOTICIA COMPLETA EN : . http://www.lasegunda.com/ediciononline/politica/detalle/index.asp?idnoticia=569123 . NOTA EDITOR: Si esta es la sanción para el aparentemente principal responsable del fraude más grande de la historia de Chile, ¿qué podrá esperarse de lo ocurrido en otros episodios menos sonados?. . Pareciera que el sistema judicial chileno no está en condiciones de enfrentar la corrupción de los más altos niveles administrativos del país. . Si evaluamos el costo de los siete años de investigación y lo comparamos con la multa aplicada resulta frustrante, compararando con los  sueldos de aprox. 4 millones de pesos de los principales investigadores judiciales  por 84 meses: $ 336 millones de pesos, debiendo agregarse  a eso  los diversos costos de múltiples peritajes y otros gastos.

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EL PROCESO DE ACREDITACIÓN: LA PIEDRA DE TOPE DE ALGUNAS MALAS PRÁCTICAS INSTITUCIONALES

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DEL MISMO MODO QUE EN LA RECTORÍA ANTERIOR,  EL NUEVO PROCESO DE  ACREDITACIÓN SE CONSTITUIRÁ  EN UN ACONTECIMIENTO QUE CAMBIARÁ LA HISTORIA DE LA UTEM.

ESTE NUEVO PROCESO CONFRONTARÁ  LAS VIEJAS PRÁCTICAS INSTITUCIONALES  Y SUS ARTIFICIALES ESTRUCTURAS   CON LOS CRITERIOS DE LOS PARES EVALUADORES, QUE DESDE SUS VISIONES DE UNIVERSIDADES, TANTO ESTATALES COMO PRIVADAS TRADICIONALES MEJOR POSICIONADAS, ANALIZARÁN NUESTRAS AUTOEVALUACIONES Y PROPUESTAS DE DESARROLLO.

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LAS INCONSISTENCIAS ENTRE  LO QUE SE PROPONE Y LA REALIDAD QUE SE OBSERVA SERÁN UNO DE LOS PUNTOS CRÍTICOS QUE TENDRÁN EN CUENTA AL MOMENTO DE ELBORAR SU INFORME DE EVALUACIÓN.

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LAS FALLAS EN LA AUTOCRÍTICA DE NUESTRAS ESTRUCTURAS, MANIFIESTAMENTE ERRÓNEAS, COMO LA QUE SE PLANTEA EN LA EXTRAÑA INSERCIÓN DE LAS ESCUELAS EN LAS FACULTADES COMO ENTES AUTÓNOMOS E INDEPENDIENTES  DE SUS ACADÉMICOS, SUS DEPARTAMENTOS Y DECANOS, RESULTARÁ DIFÍCIL DE JUSTIFICAR.

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DEL MISMO MODO, RESULTARÁ DIFÍCIL DE EXPLICAR A LOS PARES EVALUADORES QUE LOS PARCHES QUE SE  CREARON PARA ENFRENTAR  ESTE  TIPO DE FALLAS, COMO SON LOS INEFICIENTES Y ARTIFICIALES COMITÉS DE APOYOS DOCENTES, USUALMENTE NO FUNCIONAN.

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ASI MISMO, DEBERÁ PODERSE EXPLICAR LA CAUSA DEL DESFINANCIAMIENTO CRÓNICO DE NUESTRA UNIVERSIDAD SIN RECURRIR A CULPABILIDADES AMBIGUAS DE LAS ANTERIORES RECTORÍAS.

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SIN TENER UNA EXPLICACIÓN SÓLIDA DE LAS CAUSAS DE LA ACTUAL CRISIS FINANCIERA, SERÁ DIFÍCIL ELABORAR UN  PLAN DE RESCATE DE LA ACTUAL CRISIS Y DE NO REINCIDENCIA EN LOS MISMOS ERRORES ANTERIORES, A FIN DE ASEGURAR LA VIABILIDAD ECONÓMICA DE LA UNIVERSIDAD.

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SIN DUDA NO ES UNA TAREA FÁCIL  ENFRENTAR CAMBIOS ESTRUCTURALES, PUES SE VEN AFECTADOS INTERESES DE INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE TIENDEN A RECHAZAR LOS CAMBIOS; SIN EMBARGO, DE NO HACERSE PRONTO ESTE TRABAJO, LA ACREDITACIÓN EVENTUALMENTE LOGRADA SERÁ POR UN PERIODO MUY BREVE.

CON INTERESANTES DISCUSIONES SE REALIZÓ UNA PRIMERA JORNADA DE SOCIALIZACIÓN DEL PLAN DE ACREDITACIÓN EN LA FAE

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LUEGO DE UNA DESTACADA  PRESENTACIÓN REALIZADA POR LA COLEGA MARÍA TERESA RODAS, ANTE ACADÉMICOS, FUNCIONARIOS Y ESTUDIANTES DE LA FAE, SE ABRIÓ ESPACIO PARA LA DISCUSIÓN DE LAS PROPUESTAS REALIZADAS.

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CABE ESPERAR QUE A MEDIDA QUE SE APROXIMA LA VISITA DE LOS PARES EVALUADORES, ESTAS REUNIONES SE HARÁN MÁS AMPLIAS Y PARTICIPATIVAS.

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